第六单元 生物的多样性及其保护——八年级上册生物人教版单元质检卷（B卷）（含解析）.docxVIP

生物的多样性及其保护——八年级上册生物人教版单元质检卷（B卷）

时间：45分钟满分：100分

题序

一

二

总分

结分人

核分人

得分

一、选择题（本题包括15小题，每题3分，共45分，每题只有1个选项符合题意）

1.对生物进行分类的理解正确的是()

A.对生物进行分类有利于保护和开发利用

B.分类等级越大，共同特征越多

C.生物分类等级最小的是门

D.对生物进行分类目的是消灭有害的，留下有利的

2.若把虎、鹤、鱼分为一类，把螳螂、蚯蚓、蜈蚣分为一类，这种分类方式的主要依据是()

A.是否有脊柱 B.生殖方式是否胎生

C.体温是否恒定 D.是否用肺呼吸

3.有关分类单位的特征解释中，正确的是()

A.分类单位越大，所包含的种类越少

B.分类单位越小，植物的共同特征越多

C.同一分类单位中，植物特征是完全相同

D.分类单位越小，植物种类越多

4.如图是部分蝶形花科植物分类图解，下列分析错误的是()

A.蝶形花科所包含的植物种类比紫檀属多蝶形花科

B.紫檀、绿豆和菜豆属于同一个分类等级

C.绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆和紫檀的亲缘关系更远

D.紫檀、绿豆和菜豆相比，后两者形态结构更相似

5.小秦在参观动物园后，对看到的四种名称中有“熊”的动物进行了分类，如下图。有关分析正确的是()

A.图中未呈现的分类等级只有界、门、纲

B.四种动物的体温都会随环境的变化而变化

C.与小熊猫相比，大熊猫与棕熊的共同特征更多

D.四种动物中与大熊猫亲缘关系最近的是小熊猫

6.下列有关生物分类知识的叙述中，错误的是()

A.生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种

B.生物分类等级越小，包含的生物种类越少，生物间的亲缘关系越远

C.生物分类的主要依据是生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度

D.掌握生物分类知识有助于人类对生物多样性的认识、保护和利用

7.如图是某同学归纳的狼在部分分类等级中的位置。下列分析正确的是()

A.生物分类主要是根据生物的相似程度，把生物划分为不同的等级

B.分类等级中的“科”比“属”包含的生物种类少

C.图中从大到小的分类等级依次是种、属、科

D.三种动物中的狼与孤的亲缘关系更近

8.图表资料直接反映了生物多样性中的()

生物类群

哺乳动物

鸟类

爬行类

鱼类

被子植物

世界已知种数

4342

8730

6300

19056

26000

A.生物形态的多样性 B.基因的多样性

C.生物种类的多样性 D.生物数量多样性

9.下列有关生物分类和生物多样性的叙述，错误的是()

A.种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的

B.被子植物的花、果实、种子往往作为分类的重要依据

C.每个生物都是一个丰富的基因库

D.生物种类的多样性实质上是基因的多样性

10.2022年5月22日国际生物多样性日的口号：“为所有生命构建共同的未来”。下列有关生物多样性的叙述，正确的是()

A.保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区

B.生物多样性仅指生物种类的多样性

C.保护生物多样性就是禁止对生物资源进行开发和利用

D.保护生物多样性的根本措施是保护生物种类多样性

11.5月22日是“国际生物多样性日”，今年的主题是“从协议到协力：复原生物多样性”。下列有关生物多样性的叙述错误的是()

A.生物多样性是地球上的生物经过几十亿年发展进化的结果

B.强调保护生物多样性，并不意味着禁止开发和利用生物资源

C.生物多样性包括基因的多样性、遗传的多样性和生态系统的多样性

D.就地保护是保护生物多样性的根本途径，其主要形式是建立自然保护区

12.下列有关生物多样性及其保护的叙述，错误的是()

A.就地保护的主要形式是建立自然保护区

B.遗传的多样性是生物进化的基础，它决定了物种的多样性

C.生物多样性的潜在使用价值主要指它具有重要的生态功能

D.生物多样性保护对策包括就地保护、迁地保护及加强教育和法制管理等

13.作为一个现代公民，应对理解每种生物都有存在的价值，保护生物多样性就是保护人类自己，我们应当身体力行。下列不属于保护生物多样性措施的是()

A.建立保护生态系统类型的自然保护区

B.保护生物栖息环境，保护生态系统多样性

C.为了丰富动植物资源，大力引进外来物种

D.把濒危物种迁出原地，移入濒危物种繁育中心

14.2024年国际生物多样性日主题为“生物多样性你我共参与”。下面关于保护生物多样性的认识和做法错误的是()

A.保护生物多样性就是保护物种的多样性

B.禁止个人将活的动物、新鲜的果蔬等由国外携带入境

C.建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施

D.收集和宣传有关生物资源保护的法律法规

15.下列关