原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
临淄区晏婴小学“新基础教育”课堂教学设计
学科传统文化年级四执教崔云霞审核刘文迪
课题2.《敏以求之》课时1课型新授案序3-1
教学目标
教学的具体目标
1、知识与能力：初步了解《敏以求之》的相关知识，对获取知识的方法有初步认
识。基本懂得文意，初步了解其中典故的内容。熟练、有感情地朗读节选的部分，
大部分学生能背诵节选的内容。
2、过程与方法：学生在诵读、感悟、讨论、交流的过程中不断提高对获取知识的
方法的兴趣。
3、本课重点：养成良好的学习习惯、培养对古代经典文化的热爱。
4、本课难点：诵读《敏以求之》，达到熟读成诵，大部分学生能背诵节选的内容。
5、德育目标：对学生进行思想品德教育，使学生掌握良好的方法，养成良好读书
习惯，热爱传统文化。
教学过程
教教师学生设计
学活动活动意图
环
节
一、谈话导入，激发兴趣。
1、师生谈论对于学习不求甚解和敏以让学生踊跃
开求之的理解。思考这两种不同的学习方法结合自己的实
发言，激发学生
放会对自己的学习带来什么样的影响？际生活经验谈谈
式2、朗读《敏以求之》（读典明理部分你有什么好的学学习热情。
导原文）。出示课件。习方法？激发学生参
入3、教师小结，引出课题。一、读点典明与课堂的积极
经常诵读这些原文，不仅能陶冶我们的理。1、◎子性。
情操，还能丰富我们的文化积淀。曰:”“我非生而
今天我们将学习《敏以求之》。知之者，好古D，
二、教师有感情、有节奏、有韵味地范敏以求之者也。
读。(《论语.述而》)
要求：◎子夏曰:日知
1、学生看书认真听，标出生字、新词、其所亡，月无忘其学生通过了解
难点。所能，可谓好学读典明理中的原
2、结合译文初步感知诵读内容。也，已矣。(《论文内容，加深对
3、体会教师诵读的节奏和韵律。语.子张》)2、于敏以求之的理
三、学习第一段。课件展示。学生谈感受。解。
1、学生自由读第一段，模仿老师诵读（1）通过读短
的节奏和韵律。教师巡视指导，帮助朗读文，你知道了什
文档评论（0）