人教PEP版小学英语三年级上册Unit6-B-Let’s-talk课件.ppt

AjokeOneday,theteacheraskedTom,“Canyoutellme,what’sthemeaningof‘Howareyou?’,Tom?”Tomanswered,“It’s‘怎么是你?’,Sir.”Theteacherwasangry.Andheaskedagain,“Canyoutellme,what’sthemeaningof‘Howoldareyou?’,Tom?”Tomanswered,“It’s‘怎么老是你?’,Sir.”Theteacherwastooangrytosayanymore.Howareyou?你好吗？Howoldareyou?你几岁了？Doyouknow?打开U6BLet’stalk句子训练，即学即练，检测当堂学习情况。—I’m…yearsold.—Howoldareyou?怎样询问年龄并回答？—I’mthreeyearsold.—Howoldareyou?例句*播放热身歌曲：Tenlittlefingers，帮助学生进入英语学习的氛围，并复习之前所学数字类单词。*规则：小组中一名学生任意说一个数字类单词(1-5)，下一位同学说出相邻的数字类单词(1-5)。***请学生注意模仿录音中的语音、语调。**同桌两人一组，每人扮演一位明星，相互询问并回答彼此的名字、年龄。（提醒学生模仿人物的声音、或者代表性动作进行自我介绍）跑男团成员的年龄，学生可以虚设在5岁以内。*同桌两人一组，每人扮演一位明星，相互询问并回答彼此的名字、年龄。（提醒学生模仿人物的声音、或者代表性动作进行自我介绍）从左至右：刘诺一、咘咘（修允菲）、甜馨（贾云馨）****Warm-upLead-inPresentationPracticeConsolidationSummary人教PEP三年级上册Unit6Happybirthday!BLet’stalkBLet’splaySingasongGame单词接龙Reviewonetwo…SingasongHappybirthday!Thankyou.I’mthreeyearsold.Howoldareyou?—I’m…yearsold.—Howoldareyou?ThisisChenJie’sbrother,Sam.Todayishisbirthday.brotherLet’stalkWatchandanswerHowoldareyou,Sam?I’msixyearsold.Let’stalkListenandimitateJohn,thisismybrother,Sam.Howoldareyou?Imsixyearsold.Hi,Sam.Happybirthday!Thankyou.Roleplay三人一组，练习对话并表演，其他同学评价。小组合作，声音洪亮，能够模仿录音、有感情地朗读课文。小组合作默契，声音洪亮，脱离课本，口语表达较流利准确，感情与肢体语言较丰富。小组合作默契，声音洪亮，结合已有知识或生活实际，对内容有创新，口语表达准确流利，感情与肢体语言丰富。BAC0Let’stalkLet’splayWhat’syourname?Howoldareyou?I’mJinBao.I’mfouryearsold.Pair-workWhat’syourname?I’m.../Myname’s…Howoldareyou?I’m…yearsold.活动What’syourname?I’m.../Myname’s…Howoldareyou?I’m…yearsold.614Pair-work活动Warm-upLead-inPresentationPracticeConsolidationSummary*播放热身歌曲：Tenlittlefingers，帮助学生进入英语学习的氛围，并复习之前所学数字类单词。*规则：小组中一名学生任意说一个数字类单词(1-5)，下一位同学说出相邻的数字类单词(1-5)。