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学生心理辅导保密制度

第一章总则

为保护学生的心理健康，确保学生在心理辅导过程中能够放心表达自己的情感和问题，根据国家相关法律法规及教育部心理健康教育相关政策，制定本制度。学生心理辅导保密制度旨在规范心理辅导工作，保障学生信息保密，促进学生的心理发展。

第二章目标

1.确保学生在心理辅导中能够安心表达，保护学生的隐私与信息安全。

2.明确心理辅导教师及相关工作人员的保密责任，营造良好的心理辅导环境。

3.建立健全保密管理机制，确保心理辅导工作的规范性与有效性。

第三章适用范围

本制度适用于学校内所有进行心理辅导的教师、心理咨询师及相关工作人员，涉及的学生包括在校学生及参与校外心理辅导活动的学生。

第四章法规依据

1.《中华人民共和国未成年人保护法》

2.《中华人民共和国个人信息保护法》

3.《教育部关于加强心理健康教育工作的意见》

第五章管理规范

1.保密原则

所有心理辅导过程中获取的学生信息，均应严格保密。除非有法律要求或获得学生本人及监护人的书面同意，任何人不得向外部透露学生的心理辅导信息。

2.保密内容

包括但不限于学生的姓名、性别、年龄、家庭背景、心理问题、辅导内容、辅导记录等。

3.责任分工

心理辅导教师应承担保密责任，确保在辅导过程中收集的信息仅供辅导使用。学校管理层需对心理辅导教师进行保密培训。

第六章操作流程

1.心理辅导预约

学生预约心理辅导时，辅导教师需向学生明确说明保密政策，确保学生知情同意。学生可选择匿名方式进行预约。

2.辅导记录管理

辅导教师应记录每次辅导的内容，记录应保存在安全的电子系统中，确保信息加密，严格限制访问权限。记录应尽量使用匿名或代号。

3.信息共享

在特殊情况下（如危机干预、法律要求等），辅导教师需与校内其他相关专业人员（如班主任、校医等）共享信息，且需获得学生或监护人的书面同意。

4.定期培训

学校应定期对心理辅导教师进行保密制度的培训，确保所有相关人员了解并遵守保密规定。

第七章监督机制

1.监督检查

学校心理健康教育办公室应定期对心理辅导工作进行检查，确保保密制度的落实情况。

2.反馈机制

学生在心理辅导过程中如发现保密制度未落实的情况，可向学校心理健康教育办公室反馈，学校应及时处理并给予反馈。

3.违规处理

对违反保密制度的行为，学校应进行调查，情节严重者可给予警告、停职或解雇等处理，并追究相关法律责任。

第八章附则

1.本制度由学校心理健康教育办公室解释，自颁布之日起实施。

2.本制度将根据实际情况进行定期评估和修订，确保其有效性和适用性。

第九章其他相关条款

1.保密期限

学生心理辅导信息的保密期限为学生在校期间及其毕业后五年内。

2.信息销毁

学校在心理辅导结束后，需定期对不再使用的辅导记录进行销毁，确保信息不被泄露。

3.法律责任

学校及其工作人员如因未遵守保密制度而导致学生权益受损，需承担相应的法律责任。

总结

学生心理辅导保密制度的制定是为了更好地保护学生的心理健康与隐私，创造一个安全、信任的辅导环境。通过明确管理规范、操作流程及监督机制，确保制度的有效实施，促进学生的全面发展。学校应持之以恒地关注心理辅导工作的规范化和保密性，为学生提供更优质的心理健康服务。