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教师资格考试初级中学英语学科知识与教学能力复习试题与参考答案

一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）

1.（）ThemainpurposeoftheprimaryschoolEnglishcurriculumistodevelopstudents’languageskillsinlistening,speaking,reading,andwriting.

A.Toimprovestudents’academicperformance

B.Toenhancestudents’culturalawareness

C.Todevelopstudents’languageskillsinlistening,speaking,reading,andwriting

D.Topreparestudentsforfutureacademicorprofessionalendeavors

答案：C

解析：该题考查的是小学英语课程的主要目标。根据题干中的描述，可以确定正确答案为C，即培养学生在听、说、读、写方面的英语语言技能。选项A、B、D都与此不符。

2.（）WhichofthefollowingisNOToneofthefourmajorgoalsofthenewcurriculum?

A.Todevelopstudents’languageskills

B.Toimprovestudents’learningskills

C.Todevelopstudents’criticalthinkingskills

D.Todevelopstudents’culturalawareness

答案：D

解析：该题询问新课程的四大目标中不包括哪一项。根据对新课程标准的了解，可以知道其四大目标包括培养学生的语言技能、学习技能以及跨文化交际能力，而选项D中的“培养学生文化意识”并不属于这四大目标之一。

3、下列哪项描述符合英语作为第二语言学习者的语码转换现象？

A、在说母语时使用英语词汇。

B、在说英语时使用母语词汇。

C、根据不同的社交场合选择说英语还是母语。

D、在两种语言之间自由切换。

答案：C

解析：语码转换（code-switching）是指在说英语和母语之间切换的现象。第三项正确地描述了这一现象，因为它提到了根据社交场合选择语言，这可以是说英语也可以是母语。其他选项没有直接提到语码转换。

4、在教授拼读法时，教师应该如何处理不发音的字母y？

A、把它当作一个元音处理。

B、忽略它在单词中的作用。

C、强调它偶尔的发音作用。

D、从不让学生注意到它。

答案：A

解析：在拼读法中，实际上将字母y当作一个元音处理是一个常见的教学策略。虽然y在某些单词中通常不发音（例如在单词“happy”中的y不发音），但在其他情况下它确实发音像一个元音（例如，在单词“my”中的y发音）。因此，教师应该教导学生根据单词的特定部分来判断它在单词中的发音。选项A最准确地描述了应该如何处理不发音的字母y。

5.Whenteachingthestory“TheTortoiseandtheHare,”whichofthefollowingteachingstrategieswouldbeMOSTeffectiveinhelpingstudentsunderstandthemoralofthestory?

Havingstudentssummarizetheplotpointsinchronologicalorder

Askingstudentstodrawpicturesoftheirfavoritescenefromthestory

Encouragingstudentstodiscussthecharactertraitsofthetortoiseandthehare

Havingstudentsactoutthestoryfortheclass

Answer:C

解析：

Understandingthemoralofastoryrequiresanalyzingcharactertraitsandtheiractions.OptionCdirectlyaddressesthisbypromptingstudentstodiscussthecharacteristicsofthetortoiseand