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二10以内数的认识和加减法（二）《10的加减法》（教案）
教学目标
1.认识10以内的数并能说出其顺序。
2.理解10以内的数的组成。
3.能够使用10以内的数进行加法和减法计算。
教学重点
1.认识10以内的数及其顺序。
2.10以内的数的组成和加减法计算。
教学难点
1.10以内的数的组成及其运算规律。
2.解决加减法运算中遇到的问题。
教学准备
1.教学板书。
2.数字卡片。
3.计算器。
4.计算题集。
教学过程
1.课前导入
老师拿出数字卡片，让学生辨认并说出数字，然后将数字卡片按照从小到大的
顺序排列。
2.认识10以内的数及其顺序
1.教师出示数字10，告诉学生10是一个特殊的数，并解释其由1和0两个数
字组成。
2.通过数字卡片的排列，让学生说出10以内的所有数字，并说出它们按照大
小排列的顺序。
3.10以内的数的组成
1.教师出示数字7，让学生说出7可以由哪些数字组成。
2.通过数字卡片的排列，让学生辨认数字6，并说出6可以由几个数字组成。
3.教师带领学生发现除了10之外，其他数字都可以由1到9这些数字组成。
4.加法计算
1.教师出示算式3+4=，让学生使用数字卡片找出3和4，再用计算器求和。
2.教师出示算式6+3=，让学生使用数字卡片找出6和3，再用计算器求和。
3.让学生自行完成一部分加法算式的计算。
5.减法计算
1.教师出示算式7-3=，让学生使用数字卡片找出7和3，再用计算器求差。
2.教师出示算式9-6=，让学生使用数字卡片找出9和6，再用计算器求差。
3.让学生自行完成一部分减法算式的计算。
6.计算题练习
让学生自主完成一部分综合计算题，并检查答案。
课堂小结
通过本节课的学习，学生能够认识10以内的数字及其组成，理解10以内数字
的大小关系，并学会使用数字卡片和计算器进行简单的加减法运算。
课后作业
完成指定的加减法计算题。
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