全国浙教版信息技术八年级上册第二单元第6课《互联网应用中的数据》教学.pdfVIP

全国浙教版信息技术八年级上册第二单元第6课《互

联网应用中的数据》教学设计

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是互联网应用中的数据处理。根据全国浙教版信息技术八

年级上册第二单元第6课的教学内容，学生将学习如何在互联网上处理和分析数

据。具体内容包括：数据的收集、整理、分析和可视化。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在两个方面：一是与学生日常生活中的

数据处理相关，如学生需要收集和整理作业数据，分析考试结果等；二是与学生

之前学习的信息技术知识相关，如学生已经学习过如何使用Excel进行数据处理，

对数据处理的基本概念和技能有一定的了解。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任。

信息意识是指学生能够认识到信息在现代社会中的重要性，并能够主动地获取、

处理和分析信息。通过本节课的学习，学生将了解互联网上数据处理的常见方法

和技巧，从而提高他们在实际生活中处理信息的能力。

数字化学习与创新是指学生能够利用数字工具进行有效的学习，并能够创造性地

解决问题。在本节课中，学生将通过实践操作，学习如何使用各种工具进行数据

处理和分析，从而提高他们的数字化学习能力和创新能力。

信息社会责任是指学生能够认识到自己在使用信息技术时的责任，并能够遵守相

关的法律法规和道德规范。在本节课的学习过程中，学生将学习如何合法、合规

地处理和分析数据，从而提高他们的信息社会责任意识。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是数据处理和分析。学生需要掌握数据的收集、整理、分析和

可视化等基本技能。重点内容包括：

（1）数据的收集：学生需要了解互联网上数据的来源和收集方法，例如通过搜

索引擎、调查问卷、API接口等途径获取数据。

（2）数据的整理：学生需要学会使用Excel等工具对收集到的数据进行整理，

包括数据清洗、数据排序、数据筛选等操作。

（3）数据的分析：学生需要掌握数据分析的基本方法，例如描述性统计分析、

相关性分析、回归分析等。

（4）数据的可视化：学生需要学会使用图表、图形等工具将数据可视化，以便

更直观地展示数据分析和结果。

2.教学难点

本节课的难点在于数据处理和分析的实际操作。学生可能面临以下难点：

（1）数据收集的技巧和方法：学生可能对如何高效地从互联网上获取数据感到

困惑，需要教师提供具体的操作指导。

（2）Excel等工具的使用：学生可能对Excel等数据处理工具的操作不熟练，需

要教师进行示范和讲解。

（3）数据分析的方法和原理：学生可能对数据分析的方法和原理不够理解，需

要教师进行详细的解释和案例分析。

（4）数据可视化的设计：学生可能对如何设计吸引人的图表和图形感到困难，

需要教师提供设计思路和技巧。

针对以上难点，教师需要采取有效的教学方法，如演示操作、案例分析、小组讨

论等，帮助学生突破难点，掌握核心知识。

教学方法与策略

1.教学方法

本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。讲授法用于讲

解数据处理和分析的基本概念和原理，讨论法用于促进学生之间的交流和思考，

案例研究用于让学生通过实际案例学习数据处理和分析的方法，项目导向学习用

于让学生通过完成项目实践数据处理和分析的技能。

2.教学活动

为了促进学生的参与和互动，本节课将设计以下教学活动：

（1）角色扮演：学生将分组扮演数据分析师和数据用户的角色，通过模拟真实

场景进行数据处理和分析的讨论和实践。

（2）实验：学生将使用Excel等工具进行数据处理和分析的实际操作，通过实

验学习数据处理和分析的技能。

（3）游戏：学生将通过数据处理和分析的游戏，如数据找茬、数据排序竞赛等，

提高对数据处理和分析的兴趣和参与度。

3.教学媒体和资源

为了支持教学活动，本节课将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：教师将使用PPT展示数据处理和分析的基本概念