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2025年教师资格考试小学心理健康面试复习试题(答案在后面)
一、结构化面试题（10题）
第一题
题目：你正在组织一次班级秋游活动，突然天降大雨，但活动安排的时间有限，你可能无法在当天的晚些时候完成后续活动。作为班主任，你将如何处理这种情况？
第二题
题目：你认为在小学教学中，如何培养学生的心理健康？请说明你的具体措施。
第三题
题目：
某小学的一位家长在课堂上对孩子进行了一次侮辱性言论。如果你是该学生的教师，你该怎样处理这种情况？
第四题
请谈谈在小学生心理健康教育过程中，教师应如何有效处理学生心理危机事件？请给出具体应对策略。
第五题
题目：
假设你是一名小学心理健康教师，在课堂上遇到一个情绪低落的学生，他持续地哭泣，并且拒绝与同学交流。作为教师，你会如何处理这种情况？
答案及解析：
第六题
作为小学心理健康的教师，你班上有位学生在课堂上经常不遵守纪律，与其他学生争吵，影响课堂秩序。你对此感到很头疼，不知道如何处理。这时你该怎么办？请说明你的处理步骤。
第七题
一个小学生在课堂上总是出现分心、注意力不集中现象，有时会表现出情绪不稳，动不动就哭闹。你作为他的老师，会如何帮助他改善这种情况？请结合具体的场景和策略进行描述。
第八题
题目：请以“关爱学生”的主题进行一段演讲。(10分钟)
第九题
题目：
假设你是一位小学心理健康教师，面对一个情绪低落的四年级学生，你将如何进行有效的心理辅导？
第十题
题目：
在小学心理健康教育中，如何有效地培养学生的情绪管理能力？
二、教案设计题（3题）
第一题
题目要求：
设计一个以“自我认识”为主题的心理健康活动课教案，该活动课面向小学四年级学生。教案需要包含活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸和活动评价五个部分。
第二题
题目要求：
请根据以下教学内容，设计一份完整的小学心理健康教育教案，并说明设计意图。
教学内容：《学会倾听》
学生情况：
本课针对五年级学生，学生们已经具备了初步的自我认知能力，但在倾听他人的表达时存在一些问题，如插话、不注意听等。教师需要教授学生们如何培养良好的倾听习惯，学会尊重他人说话。
教案设计要求：
1.明确教学目标（认知目标、情感目标、技能目标）；
2.教学过程（包括导入、新课讲解、练习、总结评价四个环节）；
3.教学方法（可采用讲授法、讨论法、角色扮演法等）；
4.教学资源和教学策略；
5.预期学生行为变化和教学评价方式。
预期学生行为变化：学生能认识倾听的重要性，学会在对话交流中更好地倾听他人，并能够运用倾听技能，不插话，认真听别人讲话。
教学评价方式：通过学生分享自己的实践体验，教师观察课堂表现，以及问卷调查等方式来评价学生对倾听技能的掌握程度。
第三题
题目描述：
在一个批发市场区域，学校组织了一个为期四周的「茁壮成长旅程」项目，旨在通过游戏化学习的方式帮助小学生认识和了解地球上的不同生态系统。项目将四个星期分别对应地球上的主要生态系统：森林、海洋、沙漠和草原。每个星期，学生将体验一个不同类型的游戏，每个游戏都以该星期的生态系统学习主题为核心，旨在促进学生的团队合作、问题解决和创造性思维。
教案设计要求：
1.为期四周的项目设计，每周一个生态系统，每个生态系统对应一个游戏设计。
2.游戏设计应结合教育目标，鼓励学生通过角色扮演、问题解决和实地探索学习相关知识。
3.提供奥运会元素的创意，鼓励团队合作和公平竞争。
4.游戏应当寓教于乐，能够激发学生的学习兴趣和动力。
2025年教师资格考试小学心理健康面试复习试题及答案指导
一、结构化面试题（10题）
第一题
题目：你正在组织一次班级秋游活动，突然天降大雨，但活动安排的时间有限，你可能无法在当天的晚些时候完成后续活动。作为班主任，你将如何处理这种情况？
答案与解析：
1.保持冷静，重新评估情况：
首先，我会迅速冷静下来，并迅速评估现场情况。了解应付突发天气的具体设备（如雨伞、紧急避雨场所）及时间安排是否需要立即调整。
2.即时与学生和家长沟通：
3.确保学生安全：
立即安排学生在最近的安全地点避雨，确保所有孩子都能够在避雨的庇护下避雨，并实时监控他们的安全。
4.临时调整活动日程：
可以临时调整活动日程，比如安排在室内进行一些副活动的准备，或者使用室内训练设备进行团队建设和互动游戏。
5.与活动场所协调：
若室内活动有更好的条件应对突变的天气，比如体育馆或其他大型设施，及时与场地方协调是否提供协助，确保活动能继续进行。
6.及时反馈和后续安排：
一旦天气好转或靛天气预报显示等待时间的天气恶劣情况的严重性减弱，应及时更新家长和学生关于行程的变更和后续安排。
解析：
在这种紧急情况下，作为班主任处理的核心是确保学生的安全和福祉。在调整计划时，要尽量维护孩子们的兴趣和活动心态，并适时增加娱乐活动以弥补因天气原因
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