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乘法结合律优秀评课稿优秀6篇

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序言

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乘法结合律优秀评课稿优秀6篇

对于四年级数学的学习，我们在抓好基础知识的同时，要全面培

养自己的数学素养，培养自己总结与反思的态度和习惯，提高自己的

学习能力。下面本店铺为大家整理了6篇乘法结合律优秀评课稿，希

望可以帮助您更好的写作乘法结合律。

数学乘法结合律教学反思篇一

昨天晚上在网上看了一些前辈有关这课的反思，收获很多。课题

为分与合，还是值得回味的。很多时候教师只注重了分的过程，忽略

了合，而合的过程就是下一节加法的基础。由于班上学生的基础比较

薄弱，所以这节课我是以零基础来给学生上的。从学生的上课状态、

作业情况来看，比前几节课要好一些，看来备课的第一步还是要备自

己的学生。

这一节课看似简单，其实还是很有层次性的，而且对后面的学习

加减法、退位、进位都有影响。比如进位加法，凑十法，就是把两个

数合成事，退位减法就是退一当十、然后把十分成两个数，减去要减

的那个数。

这节课没有使用课件，直接用小磁铁在黑板上演示，效果不错。

小磁铁简单又熟悉，学生的注意力就转移到了老师的问题上。而动手

分的过程，比课件更加生动、直观，学生分教师配合板书，学生也容

易理解。5可以分成2和3.用语言说是这样，但在数学里为了更加简

洁，我们用这样的形式表示5的分成。这样学生会更容易理解5的分

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成式。

课堂上多让学生动手，动脑，动嘴，能够更多的调动学生的学习

效率。

乘法结合律教学反思篇二

根据学生的认知规律，在教学中我坚持以“学生