人民教育出版社部编版五四制小学一年级语文上册全套教案 .pdfVIP

我上学了

【教学目标】

1．通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人自豪。

2．初步了解做一名小学生的基本要求，建立小学生的角色认同感。

3．了解语文学习的基本内容和意义，依据画面提示，初步体会读书、写字

的正确姿势和正确的执笔方法。

【教学重难点】

教学重点：认识同学和老师，参观校园，熟悉教室，从幼儿园的学习状态向

小学生的角色转变，激发学生的学习兴趣。初步感受成为小学生的喜悦。

教学难点：了解语文学习的基本内容和意义，把正确的读写姿势和执笔方法

教给学生，为养成良好的习惯打下基础。初步感受语文学习的快乐。

【课时安排】

4课时

【教学过程】

【第一课时】

一、教师自我介绍。

1．静听上课铃声，养成良好预备习惯。

师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静

地等待吧。（孩子们静静地倾听）

铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，

小朋友们坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。（师示

范，表扬做得好的孩子）

2．通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍。

师：小朋友，你们知道我是谁吗？我是你们的语文老师，（一笔一划写老师

名字）小朋友，这就是汉字，读什么呢？知道老师名字的小朋友举手，都知道啦？

真了不起！不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名

字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢？真是个懂礼貌

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的好孩子！（师生互相打招呼）

3．展示特长，留下印象。

师：老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师

喜欢什么？

在黑板上简单画符号：例如书（爱看书，说说自己看书的故事）音符（喜欢

音乐）爬山两个小朋友的简笔画。

二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感。

1．歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的自豪。

师：现在，让我们来听一首歌，会唱的小朋友可以跟着唱。小朋友们的歌声

里充满了快乐，你们为什么会这么高兴呢？是呀，我们现在已经从幼儿园毕业了，

上小学啦，我们有一个新的称呼，叫——小学生。开心吗？老师祝贺你们！（很

庄重很认真地）成为一名小学生，就会学到更多的知识，会写字，会看书，会许

多许多本领，多了不起！谁来神气地说说这句话：我是小学生！（你来说，多自

信的小学生！我真喜欢这位小学生！）一起说说。

2．知道学校名称、班级名称以及所在位置。

师：小朋友，我们的学校叫什么名字呀？（出示学校图片，教师讲解：位置，

功能）我们是几年级几班呢？我们的教室在哪儿？

三、上下课基本规则训练。

1．学习《上下课》儿歌。

上课：铃声响，进课堂。学习用品摆桌上，

身体坐正看前方，比一比，谁最棒。

下课：下课铃声响，小手忙一忙，学习用品左上方，椅子桌下藏，

地面一扫光，快快乐乐出课堂。

师：要成为一名合格的小学生，上下课应该怎么做呢？我们来学习一首儿歌。

2．解读儿歌要求，细化上下课的规范。

下课铃响，及时上厕所，课间不在走廊里追逐打闹，做好下节课的准备工作，

书本文具摆在什么位置，上课怎么站立和老师打招呼，举手发言姿势、下课和老

师再见等方面的要求。

四、总结

师：小结：小朋友们，我们是小学生啦，我们的学校非常漂亮，有美丽的花

坛，干净的操场，宽敞的教室，还有可亲的老师，可爱的小朋友，喜欢我们这个

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大家庭吗？让我们相亲相爱，在这个大家庭里开心地学习、生活吧！

【第二课时】

一、导入新课

1．今天，我们在第一次的语文课上，将要学习入学教育的第一课《我是中

国人》。（板书：我是中国人）

①你知道我们的祖国，它的名字叫什么吗？

②中国是我们祖国的名字。这个名字是简称，有谁知道它的全称？（板书：

中华人民共和国）学生认读祖国的全名。

③练习说话：

我的祖国是中华人民共和国。

中华人民共和国是我的祖国。

二、学习课文

1．认识“五星红旗”和“天安门”。

①观察书中图画，我们中国的国旗是什么？（五星红旗）

②你