2024年-【二等奖观察记录】小班 创造属于她的平台.doc

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

全国幼儿教师专业风采大赛--观察记录

参赛作品名称

创造属于她的平台

参赛作者

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单位名称

观察目标

罗嘉琪小朋友在集体表演活动中的表现

观察对象

罗XX

年龄段/班

小班

观察时间

202X年1月

观察分析

又到了一年一度的迎新联欢会，我们是才入园的小班新生，经过我和班里老师的商议决定编排一个“时装秀”，通过构思，选取音乐，我们把风格定为“最炫民族风”，以中国发展为线索，从古装到现代，并融入了国粹文化京剧，在展出宫廷格格服装人选上，我们总觉得没有合适的人选，但看到平时不爱说话，内向，胆小的罗嘉琪时，我们决定让她来表演格格。令我们意想不到的是这个平时连上厕所都不敢给老师说的她，在排练中竟是那么认真，她非常清楚地记得自己出场的顺序和音乐，还帮助其他小朋友记队行和出场音乐，在走场时像模像样，颇有几分文静格格的风采，她的表演博得家长们和小伙伴的掌声。

分析：

罗嘉琪虽生性腼腆，但在艺术表现方面非常有自己的特点，而且从她内心来说，她也是非常愿意表现出自己独特的一面让大家认可和赞赏她。她以前的内心和腼腆都源于她的不自信，经过这次排练和演出，罗嘉琪笑容多了，当我们逗她叫她格格时，她抿着小嘴笑的特别甜，以前的胆小被自信取代了。

采取措施

1、通过这次表演，我发现不是孩子不行，而是缺少了让他们表现得平台和机会，因此，多为孩子提供表现的平台，并做到因人而异，因材施教，让每个孩子讲自己的特长最大限度的发挥出来。

2、多关注不爱说话的乖乖女的中间幼儿，及时发现他们身上的闪光点，鼓励幼儿多参与集体活动，发挥他们的潜在能力，树立自信心。

3、家园共同创造机会，让孩子的展示有场地，有观众。例：把幼儿园所学的故事带回家，和爸爸妈妈分配角色，共同表演。

获取成效

?????1、幼儿通过这次表演活动，对班级的事情开始关注了，并能发表积极参与，?有了自信心。

?????2、与小朋友、老师之间的交流增多了，喜欢表达自己身边发生事情，愿意分享自己的快乐。