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劳动节的志愿活动方案（精选26篇）

为确保活动顺利开展，就不得不需要事先制定活动方案，活动方

案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。那么问题来了，

活动方案应该怎么写？下面是小编收集整理的劳动节的志愿活动方案

（精选26篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

劳动节的志愿活动方案篇1

一、活动主题：

“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”

想摆脱困境，你就去劳动；想创造未来，你就去劳动；想寻找快

乐，你就去劳动；想实现梦想，你就去劳动。诚实的劳动，创造了美

好的世界，也彰显了劳动的光荣。因此，“我劳动，我光荣；我创造，

我幸福”便成为我校这次“5·1”假期体验活动的主旋律。

二、活动目的：

1.通过开展以“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”为主题的系

列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模

风采。

2.通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣；

我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

3.通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动

的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

三、活动形式：

(一)四至六年级开展征文比赛。

具体要求：围绕“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”主题，通

过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，

或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字

数在500字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。

(二)一至三年级开展劳动小能手活动。

主题：“我是劳动小能手”

具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其

是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并

写一篇相关的记叙文。

四、活动要求：

1、各班同学利用“5·1”期间，根据活动主题，积极开展体验活

动。

2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。每班每种

形式的作品各选送2份，大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同

形式的展示。

劳动节的志愿活动方案篇2

劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设的途

径之一。通过劳动，可以培养全校学生的集体荣誉感和高度的责任感，

培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增

强学生学会生存、学会生活、学会学习的实际本领。在劳动中创造美，

体会劳动的乐趣。学校决定通过劳动教育与校园环境美化相结合，开

展校第届劳动节系列活动，具体活动方案如下：

一、活动时间

20xx年x月x日至x月x日。

二、参加人员

小学全体师生。

三、活动内容

(一)劳动卫生习惯强化

1、劳动卫生习惯教育：加强学生劳动卫生习惯的教育和培养，贯

穿于日常行为的一举一动中，反复抓，抓反复。做到果皮纸屑不落地、

不随手丢垃圾，不随地吐痰。人人参与，相互监督，积极参加班级、

校园劳动实践活动，保持教室、校园清洁美丽，打造和谐校园。

2、班级大扫除：开展一次以班级为单位的大扫除活动。清理班级

卫生死角，做到窗明几净，物品摆放整齐。人人动手，参与劳动，清

洁班级，美化校园。

3、个人卫生大检查：要求每位学生做好个人卫生，做到勤剪指甲、

勤洗手、勤洗头、勤洗澡。大队部将组织人员突击抽查，以班级为单

位汇总。

(二)今天我当家——当家小能手评比

提倡做力所能及的家务事，开展“今天我当家”摄影作品征集。

要求学生将在家做家务(扫地、煮饭、做菜、制作小点心等)的场景或成

果，以照片的形式上报展示，并附照片介绍(每班张)，评选当家小能手。

(三)各级组活动准备及要求

1、一年级自理能力比赛

(1)每位学生在家里练习戴红领巾、系鞋带、穿衣服、扣钮扣。

(2)比赛当天每位学生戴上红领巾、穿有鞋带的鞋子、带上有钮扣

的衣服(个钮扣以上，比赛时扣个钮扣)

(3)要求在最短的时间内完成地又快又好。评选优胜奖和达标奖。

2、二年级捏橡皮泥比赛

(1)围绕“畅想”，创作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。

(2)比赛当天每位学生带上橡皮泥、放作品的盘子。作品摆放在盘

子里展示

3、三、四年级钮扣比赛

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