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黑龙江省七台河市勃利县高级中学2024-2025学年高三下学期三调考试生物试题文试题

考生请注意：

1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．DNA聚合酶的功能有（）

A．使首个游离脱氧核苷酸准确地与模板链上的碱基互补结合

B．按3’→5’方向使互补结合的脱氧核苷酸连接成链

C．使刚结合上的脱氧核苷酸的磷酸基与互补链上最后一个脱氧核糖连接成键

D．使刚结合上的脱氧核苷酸的脱氧核糖与互补链上最后一个磷酸基连接成键

2．下列关于生物技术实践的叙述，正确的是（）

A．制作果醋时，通气的直角玻璃管内塞有脱脂棉球，用以过滤空气

B．振荡培养能增大微生物与培养液的接触面积，从而促进微生物对营养物质的吸收

C．测定样品中亚硝酸盐含量时，将水放入比色杯中，直接测其OD值，作为空白对照

D．亚硝酸盐可在碱性条件下与对氨基苯磺酸发生重氮化反应，产物再与N-1-萘基乙二胺偶联，形成紫红色产物

3．下列关于细胞器结构及功能的叙述，正确的是

A．由大肠杆菌的核仁上装配的核糖体是“生产蛋白质的机器”

B．动物细胞溶酶体在维持正常代谢活动及防御等方面起重要作用

C．酵母菌线粒体内膜凹陷折叠成嵴，有利于葡萄糖分解酶的附着

D．低等植物中心体与有丝分裂过程中纺锤体和细胞壁的形成有关

4．根据下列实验操作及结果得出的结论中，正确的是

编号

实验操作及结果

结论

①

用光学显微镜直接观察人口腔上皮细胞时，未观察到线粒体

人口腔上皮细胞不含线粒体

②

一定浓度的过氧化氢溶液在90℃水浴加热下，产生气泡的速率大于常温下

加热可加快过氧化氢的分解

③

某生物组织样液中加入斐林试剂后直接观察，未产生砖红色沉淀

该生物组织不含还原糖

④

利用PCR技术扩增某目的基因，扩增产物中加入二苯胺试剂后加热变蓝

扩增产物含有该目的基因

A．① B．② C．③ D．④

5．油菜素内酯（BR）可提高水稻对真菌（细胞壁成分为几丁质）的抗性。为研究其分子机制，科研工作者用BR对水稻进行了处理，并检测了实验组和对照组水稻叶片几丁质酶的活性，结果如图1所示；同时提取了实验组和对照组水稻细胞中总RNA进行反转录，并对其产物进行PCR后电泳处理，结果如图2所示（18S为参照）。据图分析，下列说法不正确的是

A．BR可以提高水稻体内几丁质酶的活性

B．BR可以提高水稻细胞中几丁质酶基因的转录水平

C．BR可以提高水稻对真菌细胞壁的水解作用

D．BR可增加水稻细胞中18S基因的表达量

6．用3H标记蚕豆根尖分生区细胞的DNA分子双链，再将这些细胞转入含秋水仙素但不含3H的普通培养基中培养。若秋水仙素对细胞连续发挥作用，则相关叙述不正确的是

A．通过检测DNA链上3H标记出现的情况，不可推测DNA的复制方式

B．细胞中DNA第二次复制完成后，每个细胞都带有3H标记

C．秋水仙素可抑制纺锤体的形成，但不影响着丝点的正常分裂

D．通过对细胞中不含染色单体的染色体计数，即可推测DNA复制的次数

7．下列有关物质跨膜运输的叙述，正确的是（）

A．生长素极性运输时不需要消耗能量

B．固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输

C．神经细胞受到刺激时产生的内流属于被动运输

D．护肤品中的甘油进入皮肤细胞的过程属于协助扩散

8．（10分）下列关于NaOH溶液在生物实验中作用的叙述，正确的是

A．探究pH对纤维素酶活性的影响时，可用不同浓度的NaOH溶液调节酸碱度

B．鉴定还原糖时，向样液中预先加入NaOH溶液可为反应提供碱性环境

C．探究酵母菌细胞呼吸方式时，让空气先通入NaOH溶液是为了提供碱性环境

D．探究细胞大小与物质运输关系时，使用NaOH溶液以提高物质运输效率

二、非选择题

9．（10分）图1是探究温度对番茄光合作用和呼吸作用的影响时，由所测数据绘制的曲线图，其中甲曲线为在适宜光照强度条件下测定的番茄的CO2吸收速率，乙曲线为黑暗条件下测定的番茄的CO2释放速率（其他条件均相同且适宜）。图2表示在适宜条件下测定的番茄叶片衰老过程中光合作用与呼吸作用的变化情况。请回答下列相关问题：

（1）图1中最适合该植物生长的温度是__________℃。在温度为5℃时，番茄叶肉细胞生成[H]的具体场所是____________。在A点时，若对番茄连续光照12h，黑暗处理12h后，有机物积累量___________（填大于0、等于0或小于0），原因是____________________________。

（2）植