2025年部编版五年级下册语文第二单元综合检测试卷及答案.pptxVIP

第二单元综合素质达标;在世界读书日来临之际，五年级全体同学举办了一次“阅读古典名著”分享会，请你也来参与吧。;活动一：名著挑战赛

一、名著中塑造了一个个性格鲜明的人物，典典在读完名著后写了下面一段话，请根据语境，看拼音写词语。

(7分);阅读名著，让我认识了一个个优秀的人物：《三国演义》中，shénjīmiàosuàn()的诸葛亮，让dùjì()他的才干的周瑜自叹不如；《水浒传》中，wǔyì()高强的好汉们，经常挺起xiōngtáng()，为兄弟们摇旗nàhǎn()……《西游记》中，孙悟空jīkě()时，食草木，饮涧泉，觅树果，顽皮又机敏；《红楼梦》中，贾宝玉毫不zhēyǎn()对女性的尊重与爱护，令人敬佩。;C;A;B;4.下面各组词语中，古今含义照应有误的一项是()

A.榜文——告示 B.印信——公章

C.店家——商店 D.客舍——旅馆;5.“身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。”这句话描写的是《三国演义》中的一个人物，根据你的阅读经验，你认为这个人物是()

A.张飞B.关羽C.刘备D.曹操;6.有人拟了一副对联，上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》。上联是“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”，与之对应的下联最恰当的一项是()

A.惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊

B.棋差一着，青面兽痛失生辰纲

C.路见不平，鲁提辖拳打镇关西

D.报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙;7.典典阅读名著时，有些内容难以理解，下面的阅读锦囊对他理解内容帮助不大的是()

A.边读边想象画面 B.联系上下文猜意思

C.提高阅读速度 D.查阅相关资料;三、按要求完成句子练习。(6分)

1.大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。(仿写夸张句)

____________________________________________________________________________________________;2.诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”(改为转述句)

____________________________________________________________________________________________;四、五年级(1)班即将举行课本剧竞演活动，同学们积极报名参与。(6分)

1.下面??几位入选者，请你根据他们的外貌和性格特点，为他们选择恰当的角色。(填序号，3分);B;2.请你根据《景阳冈》一文，为武松设计几句台词，表现他的性格特点。(3分)

“原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。”看到这样的景象，武松低语道：“____________________________________________________________________________”;五、根据课本内容填空。(11分)

1.本单元我们认识了__________的诸葛亮、__________的武松、____________的孙悟空和______________的贾宝玉。(4分)

2.《景阳冈》按照______________的顺序，介绍了武松喝酒→__________→__________→__________的整个过程。(4分);3.《鸟鸣涧》一诗的作者是唐代的__________，诗中“以动衬静”的诗句是：“____________________，____________________。”(3分);活动二：名著故事会

六、课内阅读。(11分)

有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“①我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“②用弓箭最好。”周瑜说：“③对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”;诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“④只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”;周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。;1.选段主要运用了________描写来塑造人物形象，下面最