2025年晋教版八年级下册地理第五章综合检测试卷及答案.doc

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第五章学情评估

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一、选择题(每题3分，共54分)

众多的“驴友”游遍大江南北，感受美丽中国。他们在网上社交平台，分享沿途见闻。读“驴友”真真提供的旅行路线图，完成1～2题。

1．下列真真所分享的沿途见闻，正确的是()

A．沿路线1领略了天山美丽的风光

B．沿路线2自北向南从麦浪滚滚到稻花飘香

C．沿路线3感受到了壮族和藏族同胞的热情

D．沿路线4看到了东耕西牧的差异

2．下列真真的描述与实际情况相符的是()

A．甲地江南水乡、小桥流水 B．丁地冰川广布、牦牛成群

C．乙地的采茶戏委婉动听 D．丙地的烤全羊味道纯正

三江源是长江、黄河、澜沧江源区的总称，被誉为“中华水塔”。读图，完成3～4题。

3．“中华水塔”水量丰盈的时期，最可能在()

A．1月 B．4月 C．7月 D．11月

4．下列描述反映三江源地区景观的是()

A．雪山连绵，沼泽密布 B．小桥流水，绿树成荫

C．大漠孤烟，长河落日 D．山高谷深，一山四季

“最美的诗和远方就在青藏。”随着进出藏交通条件的大幅改善，青藏高原开始成为国内外游客理想中的旅游胜地。据此完成5～7题。

5．内地游客初次入藏会产生头晕、恶心等高原反应，是因为()

A．高寒缺氧 B．昼夜温差大

C．风沙猛烈 D．紫外线强

6．下列选项描写青藏高原的是()

A．千里冰封，万里雪飘 B．大漠孤烟直，长河落日圆

C．远看是山，近看成川 D．离离原上草，一岁一枯荣

7．青藏地区具有的特色种植业是()

A．绿洲农业 B．河谷农业 C．灌溉农业 D．水田农业

某校地理研究性学习小组，计划运用比较法探究学习青藏地区和西北地区。读图，完成8～9题。

8．下列关于西北地区和青藏地区共同地理特征的叙述，正确的是()

A．光照充足，气温日较差小 B．农业以种植业为主

C．生态环境脆弱，地广人稀 D．地热资源丰富

9．根据学习内容，小华同学绘制了西北地区的思维导图，其中①②③分别填()

A．深居内陆，距海洋远；外流；热量

B．海拔高；内流；水源

C．深居内陆，距海洋远；内流；水源

D．海拔高；外流；热量

《北纬30°·中国行》节目展现了从浙江舟山群岛到西藏阿里北纬30°纬线经过地区的自然风光、历史文化、风俗民情和社会发展全景式图画。读图，完成10～12题。

10．北纬30°纬线经过我国四大地理区域中的()

A．南方地区和北方地区 B．南方地区和青藏地区

C．西北地区和青藏地区 D．北方地区和西北地区

11．摄制组在A地区品尝到的当地特色美食是()

A．云南的过桥米线 B．陕西的羊肉泡馍

C．新疆的羊肉串 D．西藏的青稞酒和糌粑

12．青藏地区太阳能资源丰富的原因是()

A．海拔高，距离太阳近

B．纬度高，日照强

C．地热资源丰富

D．海拔高，晴天多，日照时间长

诗歌和谚语往往蕴含着丰富的地理知识。读下列诗歌和谚语，完成13～14题。

13．下列对诗歌和谚语的解读，正确的是()

A．“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”中的“春风”指冬季风

B．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描写了内蒙古高原水草丰盛、牛羊肥壮的景象

C．“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”反映了温带大陆性气候昼夜温差小的特点

D．“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”反映了黄河中下游地区的梅雨天气

14．“南枝向暖北枝寒，一种春风有两般”，从地理角度看，是由于()

A．风力不同B．降水量不同

C．光照强度不同D．海拔不同

某学生在贵州省乌蒙山区农耕文化实践基地发现，当地山区坡耕地用石头砌田埂进行农田改造，建设成石坎梯田高标准农田。读石坎梯田景观图，完成15～16题。

15．当地石坎梯田上，种植的粮食作物主要是()

A．玉米 B．小麦 C．青稞 D．水稻

16．下列关于石坎梯田作用的说法，正确的是()

A．减轻水土流失 B．降低耕地质量

C．增大耕地坡度 D．加剧自然灾害

“2024年1月28日，天还下着小雪，我用了大概半个小时，连续穿越了约20千米的隧道群后，天变晴了，汽车仪表盘显示的车外气温由－3℃升高到7℃，这让我感觉很奇妙。中午羊肉泡馍的味道还未消散，我已经开始期待晚上的麻辣火锅了……”——《自驾游日记》。据此完成17～18题。

17．该隧道群可能穿越的山脉及该山脉的地理意义描述正确的是()

A．阴山——干旱区与半干旱区的分界线

B．太行山——暖温带与中温带的分界线

C．秦岭——800mm年等降水量线通过的地方

D．天山—