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2024年师范生实习期间个人总结

作为一名师范生，实习期间是我走入教育实践的重要阶段。在这

段时间里，我有幸有机会进入教师岗位，并与学生们共同学习、成

长。在实习期间，我深刻体会到了教育工作的辛苦和重要性，也收获

了许多宝贵的经验和教训。在此，我将对实习期间的经历进行总结，

以便回顾和反思。

首先，我意识到教育工作需要具备扎实的专业知识和过硬的教学

技巧。在实习期间，我深入理解了课程教学的设计和实施过程。我通

过研究教材，制定教学方案，并在课堂上负责教学。这个过程让我深

刻认识到课堂教学的复杂性和挑战性。我不仅需要准备充分，还需要

根据学生的特点和需求进行差异化教学。通过不断实践和尝试，我逐

渐掌握了一些教学技巧，如提问技巧、板书设计等，使我的教学更加

生动、有趣。但在实践中我也发现了自己的不足之处，比如在处理学

生问题时，我有时会缺乏条理和耐心。因此，我明白了要成为一名合

格的教师，需要不断学习和提升自己。

其次，实习期间我深刻体会到了教师的责任和使命感。每一次上

课，我都会尽自己最大的努力去教好每一位学生。我为了学生的学习

进步不断尝试新的方法和手段，为了学生的成长付出了大量的时间和

精力。我也很关心学生的发展状况，通过课前预习、课堂教学和课后

辅导，我与学生们建立了良好的师生关系。但是，实践中我也经历了

挫折和困惑。有些学生难以理解和接受我的教学，我面临着巨大的压

力。然而，我并没有放弃，而是积极寻求解决办法。最终，我发现每

个学生都有自己的学习方式和需求，我应该关注他们的个体差异，并

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提供个性化的教学服务。这个过程让我认识到，教师的责任不仅仅是

传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和人格品质。

此外，在实习期间我还深入了解了学校的文化和管理制度。在学

校的工作中，我遵守了学校的规章制度，并且积极与同事合作，互相

学习和进步。我也参加了学校组织的各种活动和会议，了解了学校的

教学方针和发展方向。通过与教育实践相结合，我更深刻地体会到了

课堂教学与学校管理的关系，理论与实践的结合是教师成长的必经之

路。

综上所述，实习期间是我成长为一名合格教师的重要阶段。通过

实践，我深刻体会到了教育工作的复杂性、挑战性和责任性，也发现

了自己的不足之处。在未来的教育工作中，我将不断学习、进步，提

高教学水平，为每一位学生的成长和发展贡献自己的力量。

2024年师范生实习期间个人总结（二）

转眼间两个月的实习生活也结束了。还记得当时，还天天盼望着

实习结束的一天，而当这一天真的到来的时候自己才发现，虽然是短

短的两个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了

这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开

了，是那么的不舍。看到自己相处了两个月的学生和老师，想到今后

就不能再见面了，真的不想走。突然间发现这里的一切都好亲切，自

己的学生都万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。

时间过得真快，两个月就这样过去了。回想起在这短暂的两个月内所

发生的和自己所经历的事情，真的学会了很多。

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1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为

五节。

2、班主任工作：组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。

3、教育报告;完成一份教育调查报告。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使

得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内

涵。比如在我从事教育教学活动时。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于

一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯

兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣

呢

在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活

动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾

首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，

这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生

之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。

作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教

学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一

员，是学生活动