2010-2023历年黑龙江省哈师大附中高二下学期第一次月考历史试卷（带解析）.docxVIP

2010-2023历年黑龙江省哈师大附中高二下学期第一次月考历史试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.“绝圣弃智，民利百倍；绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有。”反映的下列哪位思想家的思想

A．孔子

B．孟子

C．老子

D．韩非子

2.阅读表格，在下列早期儒学家的思想主张中，体现的共同思想是

思想家

思想主张

孔子

“仁者爱人”、“为政以德”、“有教无类”

孟子

“民为贵，社稷次之，君为轻”、“施仁政以民，省刑罚，薄税敛”

荀子

“君者舟也；庶人水也。水则载舟，水则覆舟”、“制天命而用之”

A．教育思想????????B．农本思想????????C．民本思想????????D．重农抑商

3.近几年，“达人”成为热门词语，有人考证该词最早见于《论语》“己欲立而立人（立人：使他人站得住），己欲达（达：通达事理）而达人”，下列言论与此观点有直接关联的是

A．“君君，臣臣，父父，子子”

B．“过犹不及”

C．“仁者爱人”

D．“有教无类”

4.柏杨在《中国人史纲》中写道：“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。当时没有一个人敢于想象皇帝的儿子们竟会跟平民一样，竟没有拥有土地，更没有拥有奴隶。”这一“划时代的突破”指的是

A．西周实行分封制

B．秦始皇全面推行郡县制

C．汉初实行郡国并行制

D．元朝实行行省制度

5.董仲舒认为《春秋》推崇的大一统是天地之常经，如果各师其道，各持一端，就无法维护一统。因而他提出???????????????????????????????????????????????????

A．罢黜百家，独尊儒术

B．天人感应，君权神授

C．以德为主，以刑辅德

D．君为臣纲，父为子纲

6.迄今世界上发现的最大、最重的青铜器，是商王祖庚或祖甲为祭祀其母所铸，以前我们称之为“司母戊鼎”。后来一些专家根据大量甲骨文解读，认为商代的字体比较自由，正写反写都可以。2011年3月28日，新国博展牌把“司(si)母戊鼎”改名“后(hou)母戊鼎”，有不少人提出质疑。这种修改反映出

A．史料解读的多样性

B．分封制与礼制的结合

C．甲骨文金文的矛盾

D．一手史料可信度有限

7.《荀子?君道》：“墙之外，目不见也；里之前，耳不闻也；而人主（君主）之守司（官吏），远者天下，近者境内，不可不略知也”。下列符合荀子精神的是

A．建立上传下达的邮驿制度

B．实行三省六部制

C．实行察举制

D．刺史制度

8.奥地利著名经济学家熊彼特提出了“领地国家”与“税收国家”的概念。其中“领地国家”的特征是：在封建制度下，国王的税收有两个来源，一部分来自国王自己的领地，一部分来自诸侯的进贡；国王则无权直接对诸侯领地进行征税。根据这一定义，下列中国古代王朝中属“领地国家”的是

A．西周

B．秦

C．唐

D．清

9.《史记·汉兴以来诸侯王年表》记载：“天下初定，骨肉同姓少，故广强庶孽，以镇抚四海，用承卫天子也。”材料反映出西汉统治者

A．为了巩固政权而重用庶民

B．变分封制为郡县制

C．削弱王国势力以加强中央集权

D．通过分封同姓诸侯王的办法来巩固统治

10.从汉代起，皇帝都有特殊的庙号、谥号和年号，如汉武帝、唐太宗、康熙帝等等，这实质上反映了

A．人们对皇帝功绩的赞誉

B．中央集权不断强化

C．皇帝地位的独尊

D．皇帝对自己执政成效的美化

11.宰相之用舍听之天子，谏官之予夺听之宰相，天子之得失则举而听之谏官；环相为治，而言乃为功。谏官者，以绳纠天子，而非以绳纠宰相者也……”该材料表明

A．皇帝和谏官矛盾尖锐

B．皇帝的权力受到宰相的制约

C．监察制度适用于监督宰相

D．谏官的职责是规劝君主的过失

12.下列选项属于孔子思想主张的是?????????????????????????????????????

A．天行有常，不为尧存

B．慎终追远，民德归厚矣

C．不期修古，不法常可

D．天地不仁，以万物为刍狗

13.《中国古代史》中指出：在西周分封制度下，同姓集团授予封土，赐之以氏。当时，姓、氏是统治阶级的特权，“贵者有氏，贱者有名无氏”。到战国以后，姓氏的分野逐渐消失，平民逐渐获得姓氏。平民得姓一事与下列哪个历史趋势的关系最直接

A．郡县制度的发展

B．以“孝道”治天下

C．赋役制度的变化

D．皇帝制度的形成

14.“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话出自????????????

A．老子

B．孟子

C．荀子

D．墨子

15.《诗经·大雅》上说：“大邦维屏，大宗维翰，怀德维宁，宗子维城。”意思是说，诸侯是国家的屏障，大宗是国家的主干，怀德是国家平安的保证，同姓是国家的城垒。这段诗歌说明了

A．分封制的目的

B．分封对象的主体

C．分封的依据

D．国家管理的主要形式

16.