7.3.3生物进化的原因-八年级生物下册同步教学精优课件（人教版）.pptxVIP

1、研究生物进化的重要证据2、研究生物进化常用的方法（3）生物进化的总体趋势：______________，______________，______________.化石分布的规律：（1）越古老的地层中形成化石的生物结构越_______、越______、______化石越多。（2）越晚近的地层中形成化石的生物结构越_______、越______、______化石越多。简单复杂高等低等水生陆生由简单到复杂由低等到高等由水生到陆生纵向比较：比较不同类型的动物化石在地层中出现的顺序横向比较：比较现存物种的形态结构和生物体内某种物质的含量。生物在进化过程中出现的顺序生物之间的亲缘关系等比较法小结

7.3.3生物进化的原因贺老师

在生物漫长的进化过程中：为什么有些生物种类会灭绝呢？新的物种又是怎样形成的？生物不断进化的原因是什么呢？

1850年考察长满地衣的树干上的桦尺蠖1950年考察黑褐色树干上的桦尺蠖工厂煤烟弥漫树皮染成黑褐色（浅色个体占多数）（深色个体占多数）

思考：引起曼彻斯特两种桦尺蛾数量变化的原因是什么？与环境颜色差异较大被捕食捕食者与环境颜色接近繁殖后代捕食者保护色（不适应环境）（适应环境）不同的体色

1.如果要使浅色桦尺蛾重新恢复为常见类型，你认为有可能吗?应该怎样做？有可能，应该关闭工厂，治理环境，保持桦尺蛾生活区的良好环境。数量减少以至灭绝。这种变异类型增强了该物种的生存机会，对其后代生存是有利的。____________是生物进化的外因。____________是生物进化的基础。遗传和变异2.假如起初只有一种颜色的桦尺蛾，环境变化会引起什么后果？环境的改变

认识动物的保护色夏天的雷鸟冬天的雷鸟秋冬过渡阶段的雷鸟秋天的雷鸟保护色—具有与周围环境的色彩非常相似的体色。优势：不易被其他动物发现，有利于其躲避敌害和捕食猎物。

保护色是怎样形成的呢？认识动物的保护色你还能举出哪些保护色的例子？

模拟保护色的形成过程作出假设提出问题动物的保护色是怎样形成的呢？动物的保护色的形成与周围环境有关。项目模拟对象大彩纸各种小彩纸组员各种备用小彩纸动物的生活环境同一动物的不同变异类型捕食者幸存者的后代制定计划

实施计划

第一代第二代第三代第四代第五代纸片的颜色开始数目幸存数目开始数目幸存数目开始数目幸存数目开始数目幸存数目开始数目幸存数目红色25281400000蓝色25282800000绿色25187219762288249625黄色25312312312140得出结论和环境颜色一致的生物容易生存下来——进化出保护色

其他生物进化的原因是否和保护色形成的原因类似？资料1：蟑螂的繁殖能力很强，一只成熟的雌蟑螂每隔7～10天即可产出一只含有14～40粒卵的卵鞘，其卵鞘为胶质体，20℃～37℃之间孵化。温度越高，孵化时间越短，在30℃恒温时，只需20～30天。一只雌蟑螂一年可繁殖近万只后代，最多可达十万只。资料2：大象是一种繁殖很慢的动物，但是如果每一头雌象一生产仔6头，每头活到100岁，而且都能进行繁殖，那么750年后，一对象的后代可达1900万头。上述两个资料中的情况能够发生吗？为什么？

1859年出版《物种起源》提出了自然选择学说达尔文在自然选择学说中对这种现象作出了解释达尔文与自然选择学说

达尔文与自然选择学说过度繁殖（进化的前提）自然界，生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代。

达尔文与自然选择学说1、生物的繁殖能力基本都很强大，但事实上，每种生物的后代能够存活下来的却很少，这是什么原因？生存斗争（进化的动力）食物和空间是有限的存在天敌

达尔文与自然选择学说2、在斗争中，哪些个体能获胜并生存下来？达尔文认为，在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。遗传和变异（进化的基础）

达尔文与自然选择学说生物不利变异有利变异淘汰保留，产生后代变异适应环境不适应环境不利变异有利变异淘汰保留适者生存（进化的结果）

选择者、外因过度繁殖遗传变异生存斗争适者生存基础、内因动力结果前提自然环境达尔文与自然选择学说概念：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者则被淘汰，这就是自然选择。

长颈鹿的祖先过度繁殖后代个体间的差异生存斗争长颈个体适者生存现代长颈鹿（变异）达尔文与自然选择学说

请尝试用自然选择学说解释下列现象。1.在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅和残翅的昆虫。请分析，在这个海岛上，为什么无翅或残翅的昆虫特别多？生存斗争有翅残翅无翅残翅生存生存淘汰无翅过度繁殖遗传变异适者生存原始昆虫变异是否有利取决于该变异是否____________适应环境

请尝试用自