2022-2023学年三年级下册综合实践活动制作环保提示牌(说课稿).pdfVIP

2022-2023学年三年级下册综合实践活动制作环保提示牌（说

课稿）

一、教学目标

1.了解环保知识，理解环保的重要性；

2.学会运用材料制作环保提示牌；

3.培养学生的环保意识和动手能力。

二、教学内容

2.1环保知识的讲解

通过教师讲解和让学生参与互动，了解环保的内容，培养学生的环保意识。讲

解内容包括：环保的定义、环保的重要性、环境污染的危害、环保的实践行动和环

保工程的措施等。

2.2制作环保提示牌

1.选材和准备。选择适合制作环保提示牌的材料，例如废纸板、彩色纸、胶水、

剪刀等。

2.设计环保提示牌。根据环保知识和目的，进行设计，可以是有图画有文字，

也可是只有图画或文字。

3.制作环保提示牌。按照设计好的提示牌模板，进行材料的剪裁和组装，制作

成一张环保提示牌。

三、教学过程

3.1环保知识讲解

首先，让学生参考一些环保日常生活中的小事例，引入环保知识。例如:垃圾

分类、绿色出行、低碳生活等。

接着，讲解环保的概念、环保的重要性、环境污染的危害、环保的实践行动和

环保工程的措施等。学生要认真听讲并记录要点，以便后面的制作环保提示牌使用。

3.2制作环保提示牌

1.教师提供环保提示牌设计的范例，让学生观察参考，并鼓励学生提出自己的

设计想法。

2.老师发放废纸板、彩色纸、笔、剪刀、胶水等材料，并指导学生如何根据自

己的设计想法进行剪裁、拼接和粘贴。

3.学生根据自己所学的环保知识和设计想法，制作自己的环保提示牌。

3.3展示和分享

制作完成后，学生可以在班级内展示自己制作的环保提示牌，与同学分享和交

流自己的设计和制作经验。

四、教学评价

1.通过观察学生在制作环保提示牌的过程中的表现，评价学生的操作技能和动

手能力。

2.考察学生对环保知识的掌握情况，如能否简单地说出环保的概念、环保的重

要性等。

3.针对学生在制作环保提示牌的过程中表现出来的的想象力和创造力，综合评

价他们的创新意识。

五、教学反思

综合来看，本次综合实践活动有效地提高了学生的环保意识以及动手能力。但

是，从活动开始到活动结束教学过程中，尚有一些问题需要改进。例如：

1.本次综合实践活动时间较长，需要适当缩短教学时间，充分考虑学生的体力

和精力问题。

2.即时反馈和更新环保知识为教师的下一步改进课程中的改进目标。

3.制作环保提示牌需要更多提供范例引导，让学生学会创新和发挥自己的想象

力。