安徽省芜湖市2022-2023学年高三上学期期末数学Word版含解析.docx

2022—2023学年度高三年级第一学期芜湖市中学教学质量统测

数学试题

本试卷共4页，22小题，满分150分，考试用时120分钟

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、学校、考场/座位号、班级、准考证号填写在答题卷上，将条形码横贴在答题卷右上角“条形码粘贴处”。

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卷上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卷的整洁，考试结束后，将试题卷和答题卷一并交回。

一、单项选择题（本大题共8小题，每小题5分，共40分，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的，请把正确的答案写在答题卷上）

1.已知集合，，则（）

A. B. C. D.

2.若复数是方程的一个根，则的虚部为（）

A.2 B. C. D.

3.已知角的终边上一点的坐标为，则的值为（）

A.0 B. C. D.

4.若等比数列满足，，则（）

A. B.4 C. D.8

5.《几何原本》第二卷中的几何代数法（以几何方法研究代数问题）成了后世西方数学家处理问题的重要依据，通过这一原理，很多代数的定理都能够通过图形实现证明，并称之为无字证明.现有如图所示的图形，点在半圆上，且，点在直径上运动.作交半圆于点.设，，则由可以直接证明的不等式为（）

A. B.

C. D.

6.芜湖市疾控中心呼吁：“接种疫苗可以有效降低重症风险，建议没有禁忌症，符合接种条件的人群，特别是老年人，应当尽快接种新冠疫苗，符合加强接种条件的要尽快加强接种。”为部署进一步加快推进老年人新冠疫苗接种情况，某社区需从甲、乙等5名志愿者中选取3人到3个社区进行走访调查，每个社区1人，若甲、乙两人中至少1人入选，则不同的选派方法有（）

A.12种 B.18种 C.36种 D.54种

7.已知：，点，若上总存在，两点使得为等边三角形，则的取值范围是（）

A. B.

C. D.

8.定义在上的偶函数满足，当时，，若函数在上恰有三个零点，则实数的取值范围是（）

A. B.

C. D.

二、多项选择题（本大题共4小题，每小题5分，共20分，在每小题给出的四个选项中，有多个选项是正确的.每题全部选对的得5分，部分选对得2分，有选错得0分.请把正确的答案写在答题卷上）

9.已知，为异面直线，直线与，都垂直，则下列说法正确的是（）

A.若平面，则，

B.存在平面，使得，，

C.有且只有一对互相平行的平面和，其中，

D.至多有一对互相垂直的平面和，其中，

10.已知，若存在，使得，则下列结论正确的有（）

A.实数的取值范围为

B.

C.

D.的取值范围为

11.有3台车床加工同一型号的零件，第1台加工的次品率为6%，第2，3台加工的次品率均为5%，加工出来的零件混放在一起.已知第1，2，3台车床加工的零件数分别占总数的25%，30%，45%，现任取一个零件，记事件“零件为第台车床加工”，事件“任取一零件为次品”，则（）

A. B.

C. D.

12.已知椭圆：的左、右焦点为，，点，，为椭圆上一动点，过点的直线交椭圆于，两点，则下列说法正确的有（）

A.若的垂直平分线过点，则

B.的最小值为

C.若，则的面积的最大值为

D.若的面积取最大值时的直线不唯一，则

三、填空题（本大题共有4小题，每小题5分，共20分，请把正确的答案写在答题卷上）

13.已知向量，，若，则的值为______.

14.函数在上单调递增，则实数的取值范围是______.

15.已知双曲线：的左、右焦点为，，为双曲线渐近线上一点.满足，且直线，的斜率之和为，则双曲线的离心率为______.

16.如图，在三棱柱中，点是棱上一点，且，过直线的一个平面与棱交于，与棱交于，记截面的面积为，的面积为，的面积为，则的取值范围是______.

四、解答题（本大题共6题，共70分，第17题满分10分，其余大题每题满分12分，解答时每小题必须给出必要的演算过程或推理步骤）

17.在中，内角，，的对边分别为，，，已知

（1）求角的大小；

（2）若是边上的中点，且，求面积的最大值

18.已知是数列的前项和，.且

（1）求的通项公式；

（2）设，已知数列满足，求的前项的和

19.某医院用，两种疗法治疗某种疾病，采用有放回简单随机抽样的方法对治疗情况进行检查，得到了如下数据：

未治愈

治愈

合计

疗法

15

52

67

疗法

6

63

69

合计

21

115

136

（1）根据小概率值的独立性检验，分析种疗法的效果是否比种疗法效果好；

（2）为提高临床医疗安全