2022届高中生物二轮复习专题强化练现代生物科技专题含答案.docx

现代生物科技专题专题强化练

一、选择题

1．(2021·北京市东城区二模)为了获得抗蚜虫棉花新品种，研究人员将雪花莲凝集素基因(GNA)和尾穗苋凝集素基因(ACA)与载体(pBI121)结合，然后导入棉花细胞。下列操作与实验目的不符的是()

A．用限制酶BsaBⅠ和DNA连接酶处理两种基因可获得GNA－ACA融合基因

B．与只用KpnⅠ相比，KpnⅠ和XhoⅠ处理融合基因和载体可保证基因转录方向正确

C．将棉花细胞接种在含氨苄青霉素的培养基上可筛选出转基因细胞

D．用PCR技术可检测GNA和ACA基因是否导入棉花细胞中

2．(2021·山东，4)我国考古学家利用现代人的DNA序列设计并合成了一种类似磁铁的“引子”，成功将极其微量的古人类DNA从提取自土壤沉积物中的多种生物的DNA中识别并分离出来，用于研究人类起源及进化。下列说法正确的是()

A．“引子”的彻底水解产物有两种

B．设计“引子”的DNA序列信息只能来自核DNA

C．设计“引子”前不需要知道古人类的DNA序列

D．土壤沉积物中的古人类双链DNA可直接与“引子”结合从而被识别

3．(2021·辽宁二模)甲品种青花菜具有由核基因控制的多种优良性状，但属于胞质雄性不育品种。通过体细胞杂交，成功地将乙品种细胞质中的可育基因引入甲中。下列相关叙述错误的是()

A．形成杂种植株时，杂种细胞除了可以被直接诱导出芽根外，还可以通过形成人工种子获得杂种植株

B．细胞融合成功的标志是杂种细胞再生出细胞壁

C．杂种细胞经过外源生长素和赤霉素的诱导，直接再分化成为杂种植株

D．杂种植株含有控制甲青花菜优良性状的基因，并能通过父本进行传递

4．(2021·潍坊二模)阿霉素是一种抗肿瘤抗生素，可抑制RNA和DNA的合成。阿霉素没有特异性，在杀伤肿瘤细胞的同时还会对机体其他细胞造成伤害。科研人员将阿霉素与能特异性识别肿瘤抗原的单克隆抗体结合制成抗体—药物偶联物(ADC)，ADC通常由抗体、接头和药物三部分组成，作用机制如图所示。下列有关叙述错误的是()

A．阿霉素对肿瘤细胞和已经分化的组织细胞都有杀伤作用

B．将肿瘤抗原反复注射到小鼠体内，从小鼠的血清中分离出的抗体为单克隆抗体

C．ADC的制成实现了对肿瘤细胞的选择性杀伤

D．利用同位素标记的单克隆抗体在特定组织中的成像技术，可定位诊断肿瘤

5．(2021·江苏模拟)为研究治疗性克隆技术能否用于帕金森综合征的治疗，科研人员利用人帕金森综合征模型鼠进行如图实验，下列相关叙述错误的是()

A．过程①得到的细胞，其线粒体DNA来自供卵母体

B．过程②重组细胞培养依次经历了桑椹胚、原肠胚和囊胚时期

C．过程③的关键是利用特定条件诱导胚胎干细胞相关基因表达

D．过程④对受体小鼠无需注射免疫抑制剂以抑制其细胞免疫功能

6．Bcl-2基因是细胞凋亡抑制基因，可以利用PCR技术检测其转录水平，进而了解该基因与不同胚胎时期细胞凋亡的关系。如图为克隆猪的培育及Bcl-2基因转录水平检测流程，下列说法错误的是()

A．图中涉及的现代生物工程技术有核移植、胚胎移植等

B．采用胚胎分割技术处理早期胚胎，产生同卵多胚的可能性是有限的

C．图中过程X表示逆转录，获得的cDNA可用于克隆猪基因组的测序

D．在PCR过程中，eq\f(Bcl-2cDNA,cDNA)的比值反映Bcl-2基因的转录水平

7．Rag2基因缺失小鼠不能产生成熟的淋巴细胞。科研人员利用胚胎干细胞(ES细胞)对Rag2基因缺失小鼠进行基因治疗，其技术流程如图。下列操作错误的是()

A．为了获得更多的卵母细胞，需用促性腺激素对供体进行处理

B．步骤①中，在核移植前应去除卵母细胞的细胞核

C．步骤②中，重组胚胎培养到原肠胚期时，可从其内细胞团分离出ES细胞

D．为检测Rag2基因的表达情况，可提取治疗后小鼠骨髓细胞的蛋白质，用抗Rag2蛋白的抗体进行杂交实验

8．下列有关生物工程技术的叙述中，正确的是()

A．恢复矿区生态环境的关键在于转基因“工程菌”对土壤污染物的分解

B．应杜绝进行存在生命科学伦理问题的“设计试管婴儿”的研究

C．世界各国都应该禁止在任何情况下生产、储存和发展生物武器

D．生物工程技术应用在植物体上就不会带来生命伦理和安全问题

二、非选择题

9．疫苗是终结新冠病毒肆虐的最有力武器。各国科研人员都在想方设法进行疫苗的研制，在科研攻关应急项目中并行安排了多条技术路线(如图)。

回答下列问题：

(1)途径Ⅰ和Ⅱ都需要通过动物细胞培养获得足够数量的病毒株。在动物细胞培养中，通过________________________________，以保证培养液无菌、无毒。此外还要定期用酶处理细胞，使________的细胞脱落形成细胞悬液。途径Ⅰ与途径Ⅱ相比，生产的疫