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数学悖论论文
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一、教学中的常见问题
1、学习兴趣不足
在当前的中小学数学教学中，我们发现许多学生对数学学科的学习兴趣明显不足。这种现象的产生主要有以下几方面的原因：首先，数学学科本身具有较强的逻辑性和抽象性，对于一些学生来说难以理解，从而产生畏惧感；其次，教师在教学过程中过于注重知识的传授，忽视了激发学生的学习兴趣；再次，家庭教育和社会环境的影响，使得部分学生对数学学习抱有消极态度。
（1）学生缺乏学习数学的兴趣，导致课堂参与度不高，影响学习效果。
（2）学生对数学学科的畏惧感，使得他们在遇到困难时容易放弃，进一步加剧了学习兴趣的缺失。
2、重结果记忆，轻思维发展
在数学教学中，部分教师
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