2018年军队文职人员统一招聘考试教育学试卷与答案精选 .pdfVIP

2018年军队文职人员统一招聘考试教育学真题精选

(总分：36.00，做题时间：120分钟)

一、单项选择题(总题数：36，分数：36.00)

1.在一定社会背景下发生的促使个体社会化和社会规范个体化的实践活动称为（）。

（分数：1.00）

A.教育

B.教学

C.德育√

D.智育

解析：

本题考查德育过程的概念。

德育过程是教育者按照一定的社会要求和受教育者品德形成规律，对受教育者有目的地施加教育影响，并

引导受教育者进行自我教育，从而促进其品德发展的过程。其实质是教育者将一定的社会思想道德规范转

化为受教育者个体的思想品德的过程，是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。C项正确。

A项：广义的教育泛指有目的地增进人的知识和技能，发展人的智力和体力，影响人的思想和品德，完善

人的个性的一切活动。狭义的教育主要指学校教育。与题干不符，排除。

B项：教学是在国家教育目的的规范下，由教师的教与学生的学共同组成的一种活动。与题干不符，排除。

D项：智育是指授予学生系统的科学文化知识和技能，发展他们的智力和学习有关的非认知因素的过程。

与题干不符，排除。

故正确答案为C。

2.我国最早使用“教育”一词的是（）。

（分数：1.00）

A.孔子

B.孟子√

C.许慎

D.朱熹

解析：

本题考查“教育”的由来。

“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》。孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟

无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”B项正确。

A项：孔子提出“不愤不启，不悱不发”的教育思想。与题干不符，排除。

C项：东汉许慎在《说文解字》中解释道：“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”。与题干不符，

排除。

D项：朱熹强调读书穷理，认为“为学之道莫先于穷理；穷理之要必在于读书”。与题干不符，排除。

故正确答案为B。

3.孟母三迁反映了（）因素对人的发展的影响。

（分数：1.00）

A.遗传

B.教育

C.环境√

D.个体主观能动性

解析：

本题考查影响人身心发展的因素。

影响人身心发展的因素包括遗传、环境、学校教育以及个体的主观能动性。其中，环境泛指个体生活中影

响个体身心发展的一切外部因素，包括自然环境和社会环境。自然环境是人与动物共同赖以存在和发展的

客观条件，由天然存在的自然界构成。社会环境包括人类在自然环境基础上创造和积累的物质文明、精神

文明和社会关系的总和。题干中的“孟母三迁”出自《三字经》里的“昔孟母，择邻处”，意思是孟轲的

母亲为选择良好的环境教育孩子，多次迁居。这个故事反映了环境对个体发展的重要影响。C项正确。

A项：遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点，

遗传是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。与题干不符，排除。

B项：狭义的教育主要指的是学校教育，学校教育在人的发展中起主导作用，因为学校教育是有目的、有

计划、有组织地培养人的活动；学校教育通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好；学校教育能

有效地控制、影响学生发展的各种因素；学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。与题干不符，排除。

D项：个体的主观能动性是指人的主观意识对客观世界的反映和能动作用。主观能动性是人的身心发展的

动力，是促进个体发展的决定性因素。与题干不符，排除。

故正确答案为C。

4.教育制度不是从来就有的，而是一定时代人们根据自己的需要制定的，反映了教育制度的（）。

（分数：1.00）

A.客观性√

B.规范性

C.历史性

D.强制性

解析：

本题考查教育制度的特点。

客观性是指教育制度的客观基础和规律性，主要由社会生产力发展水平决定。教育制度作为一种制度化的

东西，自然不是从来就有的，而是一定时代的人们根据自己的需要制定的。教育制度的制定虽然反映着人

们的一些主观愿望和特殊的价值需求，但是，人们并不是也不可能随心所欲地制定或废止教育制度，某种

教育制度的制定或废止，有它的客观基础和发展规律。A项正确。

B项：教育制度的规范性（取向性）是指任何教育制度都是某制定者根据自己的需要制定的，有其一定的

规范性。这种规