2024年一年级数学《十几减几》教案设计 .pdfVIP

2024年一年级数学《十几减几》教案设计

一、教学内容

本节课选自一年级数学下册教材第五章第一节《十几减几》。详

细内容包括：理解十几减几的概念，掌握十几减几的计算方法，能够

熟练进行十几减几的运算，并解决实际问题。

二、教学目标

1.知识与技能：使学生掌握十几减几的计算方法，能够正确进行

计算。

2.过程与方法：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提

高学生的逻辑思维能力。

三、教学难点与重点

教学难点：理解十几减几的计算方法，解决实际问题。

教学重点：熟练进行十几减几的运算。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、卡片、挂图。

学具：学生每人准备一张白纸、铅笔。

五、教学过程

1.实践情景引入

利用卡片挂图展示小明和小华玩跳绳的场景，小明跳了13

下，小华跳了6下，提问：小明比小华多跳了几下？

2.例题讲解

3.随堂练习

出示一系列十几减几的题目，让学生独立完成，并邀请部分学

生上黑板演示。

4.小组讨论

学生分小组讨论十几减几的计算方法，分享各自的心得体会。

6.解决实际问题

出示实际问题，如：小刚有15个苹果，他吃掉了7个，还剩

下多少个？让学生运用所学知识解决问题。

7.课堂小结

六、板书设计

1.《十几减几》

2.内容：

计算方法

例题及解答

计算规律

实际问题

七、作业设计

1.作业题目：

（1）计算题：125、158、146、137

（2）实际问题：小华有16个糖果，他分给同学8个，还剩几

个？

2.答案：

（1）计算题答案：7、7、8、6

（2）实际问题答案：8个

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生对十几减几的计算方法掌握程度如何，课堂

练习的完成情况等。

2.拓展延伸：布置一道拓展题目，让学生尝试用十几减几的知识

解决更复杂的问题，如：小强有18个球，他分别给了小明、小红和小

刚各3个，还剩下多少个球？答案：9个球。

重点和难点解析：

1.教学内容的详细阐述；

2.教学目标的具体制定；

3.教学难点与重点的明确；

5.板书设计的内容布局；

6.作业设计的题目类型及答案；

7.课后反思及拓展延伸的实际应用。

详细补充和说明：

一、教学内容

详细阐述教材章节和内容，强调十几减几的计算方法及其在实际

问题中的应用。此部分内容为教学基础，需确保学生充分理解。

二、教学目标

1.知识与技能：明确学生需掌握十几减几的计算方法，强调正确

计算的重要性。

2.过程与方法：强调通过实践情景引入、例题讲解等环节，培养

学生解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：关注学生学习兴趣的培养，强化良好学习

习惯的养成。

三、教学难点与重点

明确教学难点为理解十几减几的计算方法，解决实际问题；重点

为熟练进行十几减几的运算。在教学过程中，应针对这两部分内容进

行详细讲解和练习。

四、教学过程

1.实践情景引入：选择贴近学生生活的情景，激发学生的学习兴

趣，引导学生主动参与。

2.例题讲解：详细讲解十几减几的计算方法，通过示例使学生易

于理解和接受。

3.随堂练习：设计具有代表性的练习题，让学生巩固所学知识，

并及时发现并纠正错误。

4.小组讨论：鼓励学生分享自己的观点，培养学生的合作意识和

沟通能力。

6.解决实际问题：设计实际问题，让学生运用所学知识解决，提

高学生的应用能力。

五、板书设计

1.《十几减几》

2.内容：

计算方法：展示十几减几的计算步骤，方便学生回顾和模

仿。

例题及解答：列出典型例题，明确解题步骤，强调注意事

项。