2023三年级数学上册6多位数乘一位数1口算乘法练习课(练习十二)配套教案.pdfVIP

2023三年级数学上册6多位数乘一位数1口算乘法

练习课（练习十二）配套教案新人教版

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是多位数乘一位数的口算乘法练习。这是新人教版三年级

数学上册第六章《多位数乘一位数》的第1口算乘法练习课（练习十二）的配套

教案。教学内容与学生已有知识的联系主要在于他们已经掌握了基本的乘法运算

规则，能够进行一位数乘以一位数的口算运算。

具体的教学内容包括：

1.进一步巩固多位数乘以一位数的基本规则和方法。

2.通过练习题，让学生熟练掌握口算多位数乘以一位数的运算过程。

3.培养学生的口算能力和运算速度。

教学内容与课本紧密关联，符合教学实际，同时也能够满足学生在该年级的知识

深度要求。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的数学运算能力和逻辑思维能力。通过练习

多位数乘一位数的口算运算，学生能够进一步巩固和提高他们的运算速度和准确

性。同时，通过解决实际问题，学生能够运用所学的乘法运算规则，培养他们的

问题解决能力和创新思维能力。此外，通过小组合作和讨论，学生还能够提高他

们的团队合作能力和沟通能力。总之，本节课的核心素养目标是为了培养学生的

数学素养和综合能力，使他们能够更好地应对未来的学习和生活中的挑战。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是多位数乘一位数的口算乘法。具体重点包括：

（1）掌握多位数乘一位数的基本规则和方法。

（2）能够正确进行口算多位数乘以一位数的运算。

（3）提高学生的口算能力和运算速度。

（4）培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对于多位数乘以一位数的运算过程的理解和掌握。具体难

点包括：

（1）多位数乘以一位数的计算方法：学生需要理解并掌握将一位数分别乘以多

位数的每一位数，然后将结果相加的运算过程。例如，计算123×4时，学生需要

先计算3×4=12，再计算2×4=8，最后计算1×4=4，然后将这三个结果相加得到

最终答案492。

（2）多位数乘以一位数的进位问题：当一位数乘以多位数的某一位数大于等于

10时，学生需要理解并掌握进位的处理方法。例如，计算123×4时，3×4=12，

其中2需要进位，所以将2加到2×4上，得到2+8=10，然后再将1加到1×4上，

得到1+4=5。最终将这三个结果相加得到492。

（3）多位数乘以一位数的特殊情况：当多位数的某一位数为0时，学生需要理

解并掌握相应的计算方法。例如，计算120×3时，0×3=0，然后再计算2×3=6，

最后计算1×3=3，然后将这三个结果相加得到最终答案360。

教学方法与策略

为了实现本节课的核心素养目标，我选择了以下教学方法与策略：

1.讲授法：在课堂上，我将通过讲解多位数乘一位数的基本规则和方法，为学

生提供清晰的学习指导。通过举例和示范，学生能够更好地理解和掌握运算过程。

2.实践操作法：我将组织学生进行口算练习，让学生亲自动手进行多位数乘一

位数的运算。通过实际操作，学生能够加深对运算规则的理解，并提高口算能力。

3.小组合作学习：我将学生分成小组，让他们合作解决口算练习题。通过小组

讨论和互助，学生能够培养团队合作能力和沟通能力，同时也能够相互学习并纠

正错误。

4.游戏化学习：我将设计一些有趣的口算游戏，如口算比赛、口算接力等，以

激发学生的学习兴趣和积极性。通过游戏化学习，学生能够在轻松愉快的氛围中

提高口算能力和运算速度。

5.信息技术辅助教学：我将利用PPT和在线工具展示口算练习题和解答过程，

以直观的方式呈现教学内容。同时，我也会引导学生使用在线学习资源进行自主

学习和拓展练习。

具体的教学活动设计如下：

1.导入新课：通过一个有趣的数学故事或者实际生活中的例子，引发学生对多

位数乘一位数的兴趣，激发他们的学习动机。

2.讲解与示范：利