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21杨氏之子教案-2023-2024学年五年级下册语文统
编版
科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节
指导教师授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材
21杨氏之子教案-2023-2024学年五年级下册语文统编版
及章节名
称）
课程基本信1.课程名称：五年级语文统编版
2.教学年级和班级：五年级下册
3.授课时间：第21周，具体时间待定
息4.教学时数：1课时（45分钟）
核
心1.语言理解与运用：学生能理解课文内容，提取关键信息，并用自己的话复述故事
情节。培养学生通过阅读获取信息、认识世界、发展思维的能力。
2.思维发展与提升：学生通过分析课文中的对话和情节，提高观察、比较、分析、
素推理等思维能力，形成良好的思维品质。
3.文学欣赏与审美：学生能体会课文中语言的优美和生动，感受作品的艺术魅力，
培养对文学的喜爱和审美情趣。
养4.文化传承与理解：学生了解课文所蕴含的中华优秀传统文化，增强文化自信，促
进对民族文化的认同和传承。
5.学习策略与习惯：学生学会运用阅读、思考、讨论、合作等学习方法，养成良好
目的学习习惯，提高自主学习能力。
标
1.学生已经掌握了哪些相关知识：在五年级下册的学习中，学生已经接触
并理解了杨氏之子故事的基本情节，通过前期的学习，他们对文言文有了
初步的了解，能简单阅读并理解文言文，能用自己的话复述故事情节。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生在这个阶段，对新鲜事物充满
学习者分析好奇，对故事类课文有较高的兴趣。他们的思维能力逐渐提高，对课文的
分析和理解能力也在增强。在课堂上，他们喜欢互动，乐于表达自己的想
法。在语文学习中，他们表现出较强的语言理解和运用能力，但在思维发
展和文学欣赏方面还有待提高。
3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在阅读文言文时，可能会遇到生僻字
词，难以理解。对课文的分析和推理可能会遇到困难，难以把握课文的主
旨。此外，在文学欣赏方面，学生可能缺乏对作品艺术魅力的感受，难以
体会语言的优美和生动。
教学方法：
1.讲授法：通过讲解课文内容，帮助学生理解文言文的语法结构和意义，
提高他们对文言文的理解能力。
2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们在讨论中互相交流，提高他们
的思维能力和语言表达能力。
3.实验法：通过角色扮演、情景模拟等实验活动，让学生更好地理解课文
内容，提高他们的学习兴趣和主动性。
教学手段：
教学方法与
1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示课文内容，让学生更直观
地了解课文，提高他们的学习效果。
手段
2.教学软件：运用教学软件，设计一些互动游戏，让学生在游戏中学习，
提高他们的学习兴趣和效果。
3.教学资源：提供一些课外阅读材料，如相关故事、成语故事等，让学生
在阅读中提高他们的语文素养。
在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法和手
段，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的学习效果。同时，教师
还应关注学生的学习过程，及时给予指导和帮助，让他们在语文学习中取
得更好的成绩。
一、导入新课
同学们，今天我们将要学习的是《杨氏之子》这一章节。在开始之前，我
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