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2024年部编版小学一年级上册语文教学计划

教学目标：

1.培养学生正确的语音、语调和语义；

2.培养学生的阅读能力和交流能力；

3.培养学生的创造力和想象力；

4.培养学生的写作能力和表达能力；

5.培养学生的独立思考和解决问题的能力。

教学重点：

1.学习认读拼音字母和音节；

2.学习初步的阅读技巧和理解能力；

3.掌握基本的写字技巧，初步培养书写规范。

教学内容：

第一单元：学习认读“天地人”三字

1.带领学生认读“天地人”三字；

2.给学生讲解“天地人”的含义，引导学生理解；

3.引导学生进行简单的创作，描述自己心目中的“天地

人”；

4.引导学生练习书写“天地人”三字。

第二单元：认读拼音字母表

1.向学生介绍拼音字母的基本知识；

2.使用幼儿园音标歌教学，帮助学生掌握拼音字母的发音；

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3.给学生设置相关练习，帮助学生熟练掌握拼音字母的写

法；

4.引导学生运用拼音字母认读相关的汉字。

第三单元：认读常见的一些形状。

1.带领学生认读常见的圆形、三角形、正方形等形状；

2.利用多媒体资源或绘本图片进行形状认读练习；

3.给学生练习书写形状的方法和技巧；

4.引导学生进行形状的创造性拼贴。

第四单元：认读常见的日常用品。

1.带领学生认读常见的日常用品，如椅子、桌子、书包等；

2.利用真实物品或图片进行认读练习；

3.给学生设置相关练习，帮助学生记忆和理解日常用品的名

称；

4.引导学生进行简单的日常用品描述和运用。

第五单元：认读写“心”字。

1.带领学生认读和书写“心”字；

2.给学生讲解“心”字的含义和象形意义；

3.引导学生进行“心”字的创作，表达自己心中的感受和想

法；

4.练习“心”字的正确书写方法和笔顺。

教学方法：

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1.多媒体辅助教学方法：通过图片、音频和视频等多媒体资

源，使学生更直观地理解和掌握知识；

2.互动教学方法：通过互动问答、小组活动和角色扮演等形

式，激发学生的学习兴趣和积极性；

3.创造性教学方法：通过培养学生的创造力和想象力，引导

学生进行创作和自主学习；

4.循序渐进教学方法：根据学生的学习情况和兴趣发展，合

理安排教学内容和步骤，使学生能够逐步掌握和提高。

教学评价：

1.观察评价：通过观察学生的学习情况、言行举止和作业情

况等，了解学生对知识的掌握情况，及时调整教学方法和内容；

2.笔试评价：通过练习册、作业和小测等形式，检测学生对

知识的掌握程度和运用能力；

3.个别评价：针对某些学生的特殊情况，采取个别辅导和评

价，及时发现问题并给予帮助。

教学资源：

1.教材：部编版小学一年级上册语文教材；

2.多媒体资源：识字动画、录音和视频等；

3.绘本和图片资源：形状、日常用品和故事绘本等；

4.教具：黑板、白板、书写笔、卡片、拼贴纸、学习卡等。

教学安排：

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根据以上的教学目标和教学内容，制定周、月和学期的教学

计划，并根据学生的学习情况进行具体的调整和安排，保证教学

的有序进行和有针对性。

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