2022年陕旅版英语三年级上册 Unit4 L1精品教案 .pdfVIP

Unit4L1参考教案

一、教学目标：

知识目标：

1．能正确认读和书写字母U-W。

2．能听懂、会说、认读家中房间的名称及相关单词：beautiful,home并能结合句

型灵活运用。

3.能听懂、会说、认读与本单元话题相关的句型：“Wehaveabiglivingroom.〞能

力目标：能运用所学句型谈论家中的布局，询问位置。

情感目标：

帮助学生了解一些中外家庭住宅的布局特点，同时培养学生对家的感情。

二、教学重难点：

重点：能听懂、会说并认读句子：“Wehaveabiglivingroom.〞并能运用所学句

型描述房间。

难点：句型的灵活运用。

三、教学方法：

听、看、模仿，角色表演，游戏，情境练习

四、教学用具：

教学挂图、单词卡片、录音机、磁带、教学光盘、头饰

五、教学思路设计：

1、教师先出示自己家的照片并向学生介绍，介绍时多用new,big,nice等描述性

词语，为新课的学习做铺垫。

2、出示挂图，介绍情景

3、听录音或看教学光盘学习语言

4、分组演练课文

5、用自己家的照片进行练习

6、字母书写

六、教学过程：

一、热身〔warm-up〕

教师可以先出示自己家的照片并向学生介绍，介绍时多用new,big,nice等描述性

词语，为新课的学习做铺垫。

二、呈现〔presentation〕

1.教师出示图片：：Danny和Jenny到LiMing的新家做客。LiMing非常欢送朋

友的到来，他说：“Welcometomynewhome.〞借助单词卡片学习home和

welcome。

2.教师出示listenandsay局部的挂图，指着图中的bedroom,diningroom,living

room进行介绍，然后教师出示单词卡片，逐一学习单词。

3.播放课文录音或教学光盘，请学生整体感知课文内容，并说一说文中提到了那

些房间。教师出示单词卡片，逐一学习bedroom,diningroom,livingroom.

4.教师同时出示liming父母和liming的卧室图片，学习twobedrooms.提示：

bedrooms中的s读/z/

5.再次播放录音或教学光盘，鼓励学生大胆模仿跟读。跟读过程中教师出示单词

卡片学习beautiful。

三、练习〔practice〕

1.请学生分角色演练对话，然后戴上头饰上台表演。

2.观察本课Let’stalk局部的插图，播放录音或教学光盘，请学生模仿跟读。重点

练习“wehavealivingroomandtwobedrooms.〞

四、运用〔production〕

1.请学生出示自己家的照片，在小组内介绍自己的家。鼓励学生多用描述性的词

语进行介绍，教师及时评价。

2.请学生为父母和自己设计新家。

提示：学习画出自己设计的家，小组内交流，然后在全班进行展示。

3.完成配套练习。

五、字母书写〔learningletters〕

1.教师出示字母UuVvWw的卡片，请学生认读，注意纠正学生的发音。

2.教师标准板书这些字母的大小写形式，提醒学生注意观察并书空。

3.请学生观察Let’scopy局部单词中标红的字母，并摹写。

4.完成配套练习中Readandcopy局部的内容。

六、课外活动〔after-schoolactivities〕

1.听本课录音，模仿跟读。

2.邀请朋友到家中做客，并向朋友介绍自己的家。

第2课时参考教案

教学目标

1．能正确认读、书写字母Hh,Ii，Jj，Kk，并通过相关词汇了解这些字母的根本

读音规那么。

2．能听、说、读、写单词hair,ice-cream，juice,key并能在日常会话中熟练运用。

教学准备

1．教师准备：

(1)大小写字母Aa—Kk卡片各一套。

(2)hair,ice-cream,juice,key的单词卡片。

(3)小夹子两个。

(4)一些瓶子，里面分别装有苹果汁、草莓汁、柠檬汁等。

(5)P30Let’ssing局部的字母歌曲。

2．学生准备一本英语课堂练习本。

教学过程

一、课程导入(LeadingIn)

1、课前问答

〔1〕教师播放UnitlLet’ssing局部的歌曲，和学生一起进行热身活动，以便

活泼课堂气氛