三年级上册道德与法治课件第二单元《我们的学校》单元梳理部编版.ppt

二年级上册第二单元：我们的班级学生讲述在校生活的体验了解学校的历史和发展变化，增加对学校的亲切感、荣誉感和归属感。我们的学校通过多种途径解惑，思考如何更好地解决问题教材41页的讨论可将论点进一步形象化、具体化、情境化第二单元《我们的学校》四年级上册第一单元：与班级共成长结合课本上的情境或本班实际引发学生思考：在学校遇到问题可以找哪个部门解决教材41页的讨论可将论点进一步形象化、具体化、情境化掌握绘制平面图的基本技巧知道自己作为学校的一员，有责任为学校发展做贡献。成长的重要性后，再进一步了解学校的组织机构及各个部门的基本职能，知道在学校里遇到事情可以去哪里处理。通过教材33页的故事分享，从细节中感受教师对学生深深的爱。了解接受义务教育既是自己的权利也是义务，能用法律保护受教育权不受侵犯。结合教材32页的图片展开课堂对话，让学生充分交流师生间的讨论校园里的环境问题，懂得学校对自己成长的重要意义。课上交流：学生的调查收获通过多种途径解惑，思考如何更好地解决问题了解教师工作的辛苦，体会教师对学生的爱。掌握绘制平面图的基本技巧单元梳理三年级上册第二单元《我们的学校》第一页，共11页。本单元在本册中的地位学习学校安全家庭第二页，共11页。建议在课堂上开展有针对性的体验活动狭隘的小团体本位思想，强调集体主义精神的培养。对学生集体生活感的培养，深入理解班级的社会空间三年级在整个教材“学校”主题的内容中起着承上启下的作用。本单元的整体框架《选举产生班委会》《协商决定班级事务》学生讲述在校生活的体验学生回忆自己在校园中发生的往事意义：从集体感到规则意识，再到集体责任。对学生集体生活感的培养，深入理解班级的社会空间二年级上册第二单元：我们的班级狭隘的小团体本位思想，强调集体主义精神的培养。《我是班级值日生》、《装扮我们的教室》掌握绘制平面图的基本技巧通过教材33页的故事分享，从细节中感受教师对学生深深的爱。知道自己作为学校的一员，有责任为学校发展做贡献。了解学校的组织机构及各个部门的基本职能，知道在学校里遇到事情可以去哪里处理。师生交流校园故事，重在激发爱校情感师生交流校园故事，重在激发爱校情感教师可以展示一些学校各部门参与学校工作的图片，或讲解一些具体的事例，亦或创设“主动帮助一年级弟弟妹妹解决问题”的具体情境，一到引导学生了解各部门的职能。一年级上册第二单元：校园生活真快乐课前调查：校园中不尽如人意的地方在讲清楚学校教育对学生强化学生的集体意识和规则意识，帮助学生克服二年级上册第二单元：我们的班级一年级上册第二单元：校园生活真快乐《我们的校园》、《校园里的号令》、《课间十分钟》、《上课了》二年级上册第二单元：我们的班级《我爱我们班》、《班级生活有规则》《我是班级值日生》、《装扮我们的教室》三年级上册第二单元：我们的学校《说说我们的学校》《走近我们的老师》《让我们的学校更美好》四年级上册第一单元：与班级共成长《我们班四岁了》、《我们的班规我们订》《我们班他们班》五年级上册第二单元：我们是班级的主人《选举产生班委会》《协商决定班级事务》入学适应教育，其核心内容是对学校生活内容的引导。对学生集体生活感的培养，深入理解班级的社会空间意义：从集体感到规则意识，再到集体责任。深入了解学校，理解老师以及参与学校生活。强化学生的集体意识和规则意识，帮助学生克服狭隘的小团体本位思想，强调集体主义精神的培养。对学生进行班级民主生活的教育，强调集体中民主意识的培养。学校主题内容分布三年级在整个教材“学校”主题的内容中起着承上启下的作用。第三页，共11页。“我最喜欢的校园一角”结合教材32页的图片展开课堂对话，让学生充分交流师生间的了解学校的组织机构及各个部门的基本职能，知道在学校里遇到事情可以去哪里处理。我们的学校理解教师、体谅教师，学会和教师沟通。促进学生对学校的深入了解。可以启发学生在平面示意图上标出“你最喜欢的校园一角”等。教学需要关注的问题在讲清楚学校教育对学生成长的重要性后，再进一步狭隘的小团体本位思想，强调集体主义精神的培养。教学需要关注的问题教学需要关注的问题四年级上册第一单元：与班级共成长教学需要关注的问题二年级上册第二单元：我们的班级我们的学校通过教材33页的故事分享，从细节中感受教师对学生深深的爱。教材41页的讨论可将论点进一步形象化、具体化、情境化三年级上册第二单元：我们的学校成长的重要性后，再进一步通过教材33页的故事分享，从细节中感受教师对学生深深的爱。可以启发学生在平面示意图上标出“你最喜