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***学校2024—2025学年度高三上学期期中考试
语文试题答案
1.【答案】A。(B项,曲解文意,“才能达到‘似’的程度”错误,材料一第二段“先模拟一家,达到“似”的程度,再更换另一家;经过多次模拟,掌握多家的路径,自然能将古人之精华熔于一炉”。C项,曲解文意,材料二“叶燮并不忽略陈熟。但相比而言,他更重视生新”,证明二者在叶燮眼中并不是地位相等,不可一偏的。D项,强加因果。)
2.【答案】B。(曲解文意,“姚鼐从模仿“明七子”的诗歌开始”理解错误。同时“因而当钱谦益讥讽七子学诗的方式时,他痛诋之”,强加因果。)
3.【答案】A。(分析论据与论点的关系。材料一第二段的观点是:“学诗的第一阶段,是由不似到似”要重视模拟的作用。A项,对应材料一第三段的“只有在坚持不懈地模拟的基础上,才能脱化;不从模拟入手而急于求脱化,则不可能有所得”,强调“模拟”的重要性。最适合作为论据来支撑材料一第二段的观点。B项,“由化而变”强调脱化的重要性。C项,强调诗歌创作中“才力”天赋的重要性。D项,强调模仿古人不能只求神似,模仿皮毛。)
4.【参考答案】
①姚鼐“镕铸唐宋”理论,超越同时期明清诗坛的诗歌创作主张,将宗唐诗风的模拟与宗宋诗风的新变相融合,以取长补短。
②提出了从模拟到脱化的具体路径,以期通过“镕铸”成就最高的唐宋诗歌,形成清诗的新风貌。
(每点2分,如有其他答案,言之成理即可)
5.【参考答案】
①都认为唐代诗人是诗歌创作的重要模仿对象。
②都认为在诗歌创作中,功夫和悟性很重要。
③都认为创作诗歌要经历由模仿到脱化的过程。
(每点2分,如有其他答案,言之成理即可)
【解析】首先,材料一,姚鼐“‘镕铸唐宋’即以唐宋两代诗人为模拟对象”。材料二,“因而在中国诗歌史上,叶燮最推崇杜甫、韩愈、苏轼三人,正是因为他们诗歌创作中的生新”。《红楼梦》语段中,林黛玉“你若真心要学,我这里有《王摩诘全集》……细心揣摩透熟了,然后再读一二百首老杜的七言律,次再李青莲的七言绝句读一二百首”都是表达认可唐诗的价值。
其次,材料一,姚鼐“由似到脱化……需要“天启”才能实现。功夫是基础,模拟求似的阶段必须‘多读多为’……熟读精思到一定的程度,即可顿悟,形成自己的面貌”。材料二,“诗歌在陈熟——生新——陈熟——生新的不断交替中演变,呈现了对立双方交替的诗史演进模式”。《红楼梦》语段中林黛玉说“你又是一个极聪敏伶俐的人……不愁不是诗翁了”都认可功夫和悟性的重要性,都认可作诗由模仿到脱化的过程。
6.【答案】A。(“竹林”是文章的背景,不是线索。“真实地记录”表述有误。)
7.【答案】C。(从引文中看不出三姑娘勤俭持家。)
8.【参考答案】
(1)小说以“我”的见闻串联起片段性的故事,呈现出三姑娘人生命运的起伏,使文章内容得以推进。
(2)“我”是三姑娘生活的见证者和叙述者,从“我”的视角叙述,增强了故事的真实性和代入感。
(3)“我”在文中所知有限,以“我”的视角来叙述,可以留下更多回味和思考的空间。
(每点2分,答满两点给满分,如有其他答案,言之成理即可)
9.【参考答案】
(1)在人物描写上,作者善于节制人物语言、外貌、心理等方面的刻画。无论是三姑娘还是老程夫妻都没有集中地呈现,形象特征相对模糊,留下丰富的想象空间。
(2)在情节的设置上,文章避开鲜明的矛盾冲突,不以扣人心弦的情节取胜。如写大女儿、二女儿以及老程的离世等内容,在平静的叙述中交代故事,发人深思。
(3)在主旨表现上,文章没有用过多的直接抒情来表现题旨,而是借助吃饭、打鱼、卖菜等生活琐事寄寓其对生活的思考和对生命的悲悯之心,言近旨远。
(4)在语言表达上,文章的语言简洁而又含蓄,多有省略,如“用询问的眼光朝妈妈脸上一瞧”“却也正在瞧过来”等语句,给读者留下空白。
(每点2分,答满三点给满分,如有其他答案,言之成理即可)
10.【答案】BFH。【解析】:刘知远任命宰相,竟是从军队幕府中执笔的幕僚中挑选,天下人都轻视和厌恶他们,侮辱和蔑视他们。
11.【答案】B。【解析】:卜,选择。
12.【答案】B。【解析】:李克陈述魏成功绩,虽确实表明翟璜功绩不如魏成,但这并不是翟璜不能胜任国相之职的原因,翟璜不能胜任国相之职的原因是他不如魏成贤能。
13.【答案】(1)翟璜后退几步,拜了两拜,说:“翟璜我是一个见识浅陋的人,讲话失礼,希望终生当你的弟子!”(采分点:再拜:拜两拜;鄙:见识浅陋;璜,鄙人也:判断句;卒:终生,一直)
(每点1分,共4分)
亲族和贤臣的得失,与国家命运的长短,难道不正与符券吻合完全相同吗?(采分点:亲贤:形容词作名词,亲族和贤臣;国祚:国家命运;岂:难道;一如:完全相同)
(每点1分,共4分)
14.【答案】
①后唐庄宗任人唯亲,宠信伶人;
②李克强调不视俸禄为私产的贤明以及在招
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