高校后勤新学期校长全体教职工的讲话稿范文（11篇）.docVIP

高校后勤新学期校长全体教职工的讲话稿范文（通用11篇）

在现在社会，需要使用讲话稿的情况越来越多，讲话稿是为发言者表达自己想要讲的话而事先准备好的文稿。你知道讲话稿怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的高校后勤新学期校长全体教职工的讲话稿范文（通用11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

高校后勤新学期校长全体教职工的讲话稿1

各位老师：

大家好！你们是最可敬的人，是学校最宝贵的财富。能与大家成为战友，能率领同志们一起冲锋，是我毕生最大的幸事。因为有你们做我坚强的后盾，给予我无穷的力量，方使我于迷茫无助中看到救命的十字方舟。

感谢你们，你们是我永远的贵人。学校的明天是否灿烂，就要看你们是否阳光；学校的明天是否辉煌，就要看你们是否充满希望……

尽管部分教师有年龄偏大，心有余而力不足的遗憾，但你们富足的教育经验和老当益壮的精神面貌，令人肃然起敬!尽管我们学校的一些条件有些落后，不能尽如人意，但是回首往昔，我们依然可以为之欣慰和自豪——因为我们每一个二中人都默默无闻地在这片晴空中，留下了优美的弧线。你们为二中的腾飞插上了有力的翅膀，着下了浓墨重彩的一笔。也许我们每个人的力量都很渺小，也许我们微不足道，但是聚沙成塔，集腋成裘，我们不能妄自菲薄。只要大家众志成城，接力相传，我们就是二中的未来，就是孩子们最大的天。

现实中，还有一些问题让我忧虑，也值得大家自省和警惕。为什么有人本应风华正茂、血气方刚，而如今消极沉沦，甘于平庸，完全体会不到职业的幸福感和成就感？为什么有的人只修文凭，不修本领；只重职称，不重奉献；只图轻松，不思进取；只讲享受，不讲奉献；只思个人荣辱，不思学校形象？

其实，我们每一个人都有举足轻重的地位，每一个岗位都有不可取代的价值。做人不可随意任性的取巧，我们应该时刻保持心如火炬，洞察秋毫。“死也要死在学生怀抱中”的章庆炳，“跪着也要讲下去”的余功茂，难道不是我们学习的榜样吗？

而面对一些浑浑噩噩、不辨是非，“世俗精明”的教师，少了爱心、善心、羞耻心，人们何以指望他们能给孩子们万里晴空？更谈不上能让学校以此为荣……是呀，丢失的东西并不意味着永远找不回希望的密码，寻不回我们的价值和尊严。把自己的故事演绎成学校的品牌吧，那将是多么巨大的财富！

在这个学期即将结束之际，我真诚的希望各位老师在责任感、使命感、荣辱感上能心脉相连，生死相依。做孩子们的知心伙伴，做学校的高贵朋友，做同事的幸福知己，做自己的悦赏偶像。让我们共同维护、爱护、呵护二中形象，因为学校不仅是社会上的一张名片，更应是全体教师立足的一张脸。

我们不仅是在为学校名誉而战，更是为自己的灵魂去争。我们暂时不能和优秀的兄弟学校争高下，但我们可以和自己的过去来对比；每天每人进步一点点，不放弃每个角落，不抛弃每一个孩子，不折腾每一分钟，做爱心教育，做良心教育，做不需粉饰的常规教育。做我们最好的自己，心思向上，心态阳光，把自己最优秀的一面凸现出来，在自己人生的舞台上，还众人一份精彩！如此，则二中定能兴盛，孩子必将欢腾。未来二中华丽的乐章中，怎能少了你、我、他--------欢快音符的律动。

谢谢！

高校后勤新学期校长全体教职工的讲话稿2

各位老师，各位员工：

一月一次的全体教职工会议如期而至，今天我就学校招生工作和个人对校长岗位的认识进行通报、交流！

招生工作

“教得好不如招得好”，这是在应试教育前提下校长们、老师们的共识。招生工作是全校三大重点工作之一：安全、中考、招生，因而，在学校招生咨询工作启动前，要告之全体学生、动员全体学生，要告之全体员工、动员全体员工，要告之全体家乡，让我校的招生咨询工作让每一位与我们密切相关的人知晓。有人对我说，一中还怕招不到学生，不必要大惊小怪，紧张兮兮，我只是笑笑，你对招生的重要性认识不够，没有站在学校更高发展层次去思考问题。有人说对一中招生哪个不能做，我对说这话的人望望，因为你判断力实在让人不敢恭维。

今年的招生分县内、县外两条线进行。县内优生工作将实行承包，学校核定优生名单，分解给相关人员，校级领导与学期考核挂钩，中层干部与学期干部调整挂钩；全体员工与绩效挂钩，县内内以寻校长、杨校长为主。县外招生单独成立领导小分队，出台优惠政策吸收优秀小学生毕业，由我兼任小组。

截止目前为止，材料准备工作就绪，咨询小组人员培训到位，微信平台、校讯通明天对外发布，4月2日赴县外招生。

希望全体教职工处处、事事都要想到你的一言一行事关系着招生工作，尤其在外人面前，家丑不可外扬，如果作为校长做的不到位的地方，在此向您赔个不是。一个人在一个单位却说着这个单位的不是，这也是一个人品质和素养的体现，因为不满意，可以选择离开，而没有必要牢骚满腹，伤人伤己，何苦着呢！

角色认识

1．一个人如何站足社会？我跟大家多次说过，能力和身体是自己，这是你站足社会的根本两条。在xxxx—x