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员工职场培训的方案计划标准范文
一、分析培训需求-方案设计的前提
培训专家应该采用各种方法和技术,分析培训的必要性,以及培
训的目标和内容。需求分析是确定培训计划的前提,也是培训评估的
基础。培训需求可从三方面进行:1,组织分析。根据企业的远景和使
命,确定对员工的要求,以保证培训方案的设计理念符合企业的总体
目标和战略要求。2,工作分析。新员工达到理想的工作绩效所必须掌
握的知识、技能和能力,如果已经有成熟的岗位说明书,可以直接参
照书中对员工的要求。3,差距分析。指将员工现有的水平与未来工作
岗位对其技能、态度的要求进行比照,研究两者之间存在的差距,确
定需要哪方面的培训来提高员工的岗位胜任能力。
二、明确培训目标,分层设置总目标和具体目标
培训总目标是整个培训方案的设计依据,具有宏观、不可操作性
的`特点。典型的表述如通过新员工入职培训帮助新进员工了解和熟悉
公司的一般情况,从而适应企业的各种环境,胜任新工作,使新员工
在入职前对公司有一个全方位的了解,认识并认同企业的事业及企业
文化,坚定自己的职业选择,理解并接受企业的共同语言和行为规
范。培训的具体目标是对总目标的分解和细化,具备可操作性。它一
般包括了解企业的文化和经营理念、熟悉企业的各种通用的政策、规
章制度;了解企业的业务状况和产品基础知识、知道岗位的基本要求;能
熟练应用各种基本的工作技能等。
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三、遵循培训原则
培训原则是对该方案在设计理念上的界定,常见的如以岗位时间
锻炼为主,脱岗培训为辅,在实践中快速成长;针对不同类别的新员工
针对性培养;培养过程严格管理,严格考核。
四、明确培训方案的适用对象
如本方案适用于某公司或某部门的新员工培养。
五、设定合理的培训时间
一般公司的职前培训在7-____天不等,少数大型公司的部分职位
如销售则要2-____个月;到岗后的培训周期较长,会持续____个月-____
年左右。
六、选定合适的培训责任部门
职前培训由企业总部统一安排,责任部门为人力资源部或专门的
培训中心;在岗锻炼期间,由员工所在业务部门负责;若跨部门锻炼,则
有多个业务部门共同负责。
七、设计培训内容
一般来说,新员工入职培训内容应包括知识、技能和其他素质方
面的培训,他们需要与需求分析的结果相符合,并与工作的要求相
关。知识方面应包括企业的地理位置和工作环境、企业文化和企业经
营理念、战略和企业的发展前景、企业的标志及由来、企业的发展历
史阶段、产品和服务等,专业性较强的岗位还需要增加对应的专业知
识,如某公司的技术新员工需要在短时间内学习完10本专业相关图书
第2页共10页
并通过考试。技能方面应包括有效沟通、团队合作、时间管理、会议
管理等通用技能。其他素质方面,主要指的是在价值观层面能认同企
业的文化。此外,不同的培训层次有不同的内容重点,如企业层次的
培训倾向于文化、政策等宏观层面,部门层次的培训倾向于部门结构
职能、工作职责、关键绩效指标等。
八、选择合适的培训方式
培训方式通常包括如讲授法、演示法、案例法、讨论法、视听
法、角色扮演法等,他们各具特色,在新员工入职培训中,要依据需
要和可能,合理地选择采用。根据成人学习的规律,新员工入职培训
应该尽量多采用学员参与度高的方式以提升培训效果。
九、准备好相关的培训支持资源
培训内容及培训方法决定如何选择培训支持资源。一般应包括教
室、会议室、工场、教材、笔记本、笔、模型、投影仪、电视、录像
等,这些安排能让员工从不同的角度体会到企业的关怀,所以在设计
时需要尽量考虑员工的感受。
十、评估培训效果
企业在实施培训后,应采用一定的形式,把培训的效果用定性或
定量的方式表示出来。
我们建议企业使用在国内外应用最广的培训效果四级评价模型,
这个模型将培训的效果分为四个层次:1,反应层,在培训结束时,通
过满意度调查了解员工培训后总体的反应和感受;2,学习层,通过考试
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确定受训人员对原理、技能、态度等培训内容的理解和掌握程度;3,行
为层,即行为改变,确定受训人员在实际工作中行为的变化;4,
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