人教版小学数学三年级上册-9 集合思想的认识.pptx

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三年级数学上册人教实验版

第9单元数学广角——集合集合思想的认识

学习目标3.感受集合与日常生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。2.会用集合思想解决实际问题。1.掌握集合思想。

复习导入第一种：黄明，他的爸爸黄伟光。李玉，他的爸爸李文华。第二种：汪聪，他的爸爸汪立成；汪立成的爸爸汪华东。课件PPT

复习导入课件PPT

情景导入课件PPT

探索新知绿色圃中小学教育网下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。课件PPT

探索新知卢强陈东马超刘红王爱华李芳赵军丁旭徐强于丽刘红杨明朱小东周晓李芳陶伟杨明跳绳杨明刘红李芳陈东王爱华马超丁旭赵军徐强踢毽于丽周晓朱晓东陶伟卢强?课件PPT

探索新知跳绳的学生即参加跳绳又参加踢毽参加踢毽的学生陈东丁旭王爱华赵军马超徐强杨明刘红李芳于丽陶伟周晓卢强朱晓东参加跳绳和踢毽的同学一共有几人?9+8-3=14（人）课件PPT

典题精讲三(1)班有学生45人,其中有10人没有参加比赛,其他学生每人至少参加赛跑和跳绳比赛中的一种。已知参加赛跑的有25人,参加跳绳的有18人。这两项比赛都参加的有多少人?

典题精讲解题思路：依题意,实际参加比赛的有45-10=35(人),而参加跳绳和赛跑的共有25+18=43(人),二者之差便是两项比赛都参加的人数。

典题精讲正确解答：45－10=35（人）25+18=43（人）43－35=8（人）答:这两项比赛都参加的有8人。

典题精讲三个小朋友比赛,看谁写出的带“春”字的成语多,小刚写出了16个,小佳写出了7个,小红写出了12个。小佳写出的7个成语小刚都写出来了,小红写出的成语中有5个小刚也写出来了。(1)小刚和小佳一共写出多少个成语?(2)小刚和小红一共写出多少个成语?

典题精讲解题思路：画图分析：

典题精讲正确解答：(1)小刚和小佳一共写出16个成语。(2)16+12-5=23(个)小刚和小红一共写出23个成语。

错误解答易错提醒三(1)班订《数学报》和《语文报》,每人至少订一份,有25人订《数学报》,24人订《语文报》,9人两种都订了,三(1)班有多少人?25+24+9=58(人)

错解分析：易错提醒错解分析:要求三(1)班有多少人,不能把数简单地相加,要多理解、多分析。这里的9人是两份报纸都订的,在订《数学报》中计算了一次,订《语文报》中又计算了一次,因此是重复计算了。

易错提醒正确解答错误解答25+24+9=58(人)25+24－9=40(人)答:三(1)班有40人。

学以致用把下面动物的序号填写在合适的圈里。①⑧③⑩②⑤⑥⑦④⑨课件PPT

学以致用先把下面一样的水果圈起来，在算一算一共进了（）中水果。8课件PPT

学以致用根据学校要求，每班要选拔9人参加跳绳，8人参加踢毽子比赛，你觉得三（3）班可能会选拔多少人？判断：1.参赛的同学最多有17人。（）2.参赛的同学最少有8人。（）课件PPT

学以致用跳绳的学生踢毽的学生每个“”表示一位同学。课件PPT

学以致用跳绳的学生踢毽的学生两项都参加的两项都参加的越多，总人数越少。课件PPT

学以致用跳绳的学生踢毽的学生判断：1.参赛的同学最多有17人。（）2.参赛的同学最少有8人。（）√×课件PPT

课堂小结你学会了哪些知识？一定要找准重叠的部分。解决重叠问题,可以从条件入手进行分析,画出示意图,借助示意图进行思考。当两部分有重叠时,为了不重复地计算,应从它们的和中减去重叠部分;也可以先用其中一部分减去重叠部分,再加上另一部分。

谢谢

图库用法指导1、此图标库在色彩方面大致分为鲜亮色(符号及元素)和沉稳色(各终端及实物场景)，使用时，注意鲜亮色和沉稳色要平衡，画面不要全是鲜亮色或者全是沉稳色。2、由于各终端及实物场景的颜色是沉稳色，所以连接它们的组网线要粗一些、颜色可以鲜一些，以产生对比，求得视觉平衡。3、这些图标大部分都有一定的透视，如果您注意其透视的一致性，再加以有透视感的组网线，可以画出一张立体的组网图。4、缩放时，按Shift键及鼠标点图片选框的角部，避免变形5、胶片尽量使用此图库，使公司资料风格统一

作图元素小区、业务平台等的表示图标，上面放终端或产品示意图

作图元素数据库立体部件化组合

作图元素放一些财务数据或者市场份额（国内、国际）、产品归类、组织结构之类的文字，反白字，加阴影。

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作图元素产品示意图标，使用时标上名称。(组网图不能使用产品实物图，