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2023-2024学年人音版(2024)音乐六年级下册第1
课古风新韵——游子吟教学设计
科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节
指导教师授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材2023-2024学年人音版(2024)音乐六年级下册第1课古风新韵——游子吟
及章节名教学设计
称)
2023-2024学年人音版(2024)音乐六年级下册第1课“古风新韵——游子
吟”教学设计,主要围绕以下内容展开:
1.了解《游子吟》的创作背景,感受古风音乐的魅力。
2.学习歌曲《游子吟》,掌握其旋律、节奏及歌词。
3.分析《游子吟》的曲式结构,了解音乐的表现手法。
教学内容
4.学习音乐基础知识,如音高、音长、音色等,并运用到实际演唱中。
5.培养学生的音乐欣赏能力,提高对古风音乐的认识和喜爱。
6.增进学生对传统文化的了解,激发爱国情怀。
教学内容与教材紧密关联,旨在让学生在掌握音乐知识的同时,体验古风
新韵的独特魅力。
核
心1.提升学生音乐审美能力,通过学习《游子吟》,感受古风音乐的魅力,培养对传统
音乐文化的兴趣和热爱。
2.增强学生音乐表现力,通过掌握歌曲《游子吟》的旋律、节奏及歌词,提高个人
素演唱技巧和团队协作能力。
3.培养学生音乐创造力,分析《游子吟》的曲式结构,激发学生在音乐创作和表现
上的潜能。
养4.加强学生文化理解,深入了解《游子吟》背后的传统文化内涵,提高对中华民族
优秀传统文化的认同感。
5.培养学生音乐情感表达,通过学习古风音乐,引导学生体验音乐中的情感,提升
目情感传递和沟通能力。
标
1.教学重点
教学难点与-掌握歌曲《游子吟》的旋律、节奏及歌词:这是本节课的核心内容,要求
学生在学习过程中熟练掌握,以便于后续的演唱和表演。
重点-理解《游子吟》的曲式结构:分析歌曲的起承转合,让学生了解古风音乐
的基本构成,为以后的音乐创作打下基础。
-感受古风音乐的魅力:通过学习《游子吟》,引导学生体验古风音乐的风
格特点,培养对传统音乐文化的兴趣。
举例解释:
-在学习旋律、节奏及歌词方面,教师可以采用示范、跟唱、分组练习等方
法,让学生充分熟悉歌曲,达到熟练演唱的程度。
-在曲式结构方面,教师可通过图示、讲解等方式,让学生直观地了解《游
子吟》的结构特点,以便于他们更好地把握歌曲的整体感觉。
-在感受古风音乐魅力方面,教师可以穿插讲解古风音乐的历史背景、发展
过程等相关知识,提高学生的音乐审美能力。
2.教学难点
-音准把握:古风音乐中的音准要求较高,学生可能难以准确掌握,需要教
师进行个别指导和反复练习。
-音乐情感表达:如何让学生在演唱过程中传达出歌曲中的情感,是本节课
的一大难点。
-理解传统文化内涵:学生可能对《游子吟》中所涉及的传统文化背景和内
涵理解不深,需要教师进行详细解读。
举例解释:
-在音准把握方面,教师可以运用音乐软件辅助教学,如使用音准检测工
具,帮助学生找到正确的音高。
-在音乐情感表达方面,教师可以引导学生了解歌曲的创作背景,让学生从
情感上与歌曲产生共鸣,提高演唱时的情感传递能力。
-在理解传统文化内涵方面,教师
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