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教育法学习心得体会（19篇）

教育法学习心得体会（精选19篇）

教育法学习心得体会篇1

通过认真学习《中华人民共和国教育法》有关教师职业道德要求的

条文及规定，新《教育法》使我感受到新法的立法理念有了较大的突破，

因为它保障义务教育阶段所有孩子、所有学校、所有老师的基本权利，

其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本，真正给学生以发展的空

间，同时给义务教育阶段教师充分的发展空间，真正的体现了以人为本，

利国利民。所以新《教育法》的颁布实施，是改革开放以来教育上的重

大成果，也是改革开放、社会发展进步的一个必然，对于进一步深化教

育体制改革，促进义务教育的发展，是一件具有里程碑意义的大事。我

认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个

方面都要为人师表。要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几

方面工作：

一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身

教育事业。教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不

能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，

是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；

以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。热爱学生是教师职业道

德的根本。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德

的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。

二、培育教师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于教师的人格。

师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师

表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，

既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，

教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。教师的人格魅力来源于

对事业的忠诚，他们不是紧紧把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂

念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。

他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，

以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学

生高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。教师时时处处要以大局为

重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以

模范行为为学生做出表率。俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育

无小节，节节是楷模。”

三、热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生。热爱学

生并不是一件容易的事。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是

神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，

就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应

具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好

心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发

出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的

育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有

对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育，教师应当把它无私地奉献

给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，

不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都

从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量,更加自爱、

自尊、自强和自信。然而，教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还

远远不够，了解学生、理解学生、尊重学生、

引导学生，才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。

总之，教书不仅是传授知识，更重要的是育人。我应平等的对待每

一个学生，不歧视差生。爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个

学生无异于毁掉一个学生。慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止，以

及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心灵，更能取

得教育的实效。教师，应以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于

律己、宽以待人的人格魅力，去影响学生的言行举止，去照亮学生的心

灵，去培养好每一个学生，让每一个学生适应时代发展。

在以后的工作中，我还要继续认真学习《教育法》、《教师法》等。

坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治

思想素质和职业道德修养；并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范，

切实转变工作作风，全面推进素质教育，以高尚的情操引导学生德、智、

体、美的全面发展。

教育法学习心得体会篇2

中小学生是祖国的未来，通过加强中小学生公共安全教育，培养中

小学生的安全意识、知识