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《插图设计》教学大纲

第一篇：《插图设计》教学大纲

《插图设计》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称：插图设计课程代码：Art115教学对象：艺术设计专业

三年制大专二年级适用专业：广告设计与制作课程性质：专业课

英文名称：IllustrationDesign周学时：7学时

总学时：56学时（8周）

学

分：4分

考核方式：考查

二、课程简介

《插图设计》是在平面设计过程中，利用图像载体，传播商业与

文化信息。信息传播的形式主要是视觉和听觉两种，图形信息以它特

有的优势成为信息传达十分便捷的工具——准确、简洁，强烈的说服

力和感染力。通过学习，使学生了解中外插图艺术的发展史，综合运

用不同的艺术形式，来进行大量的插图练习与创作，锻炼学生的动手

能力，培养学生的设计思维，不断研究视觉艺术基本原理，．探讨绘

画构成形式美的种种法则。

本门课程由浅入深的、系统的培养学生的思维和创造能力，通过

阶段性的学习、交流、创作活动使学生基本能够达到具有一定的图形

表达和设计能力，以丰富的设计表现语言表达各类不同的设计效果，

更好的为专业设计服务。

三、课程性质与教学目的

《插图设计》是广告设计与制作专业的必修课，它的性质属于专

业课。本课程要求学生掌握、理解插图的基本原理，授课中通过理论

的讲解和大量各类插图案例的解析，使学生既学到插图的理论知识，

又能掌握插图的绘制过程。不仅提高学生实际动手能力为本课程的教

学目的，而且传授各种表现技法，培养学生插图设计制作的创新精神

和实践水平。

四、教学方法与手段

采取多媒体讲授法、课堂实践、课外收集素材、个别辅导和集体

讲评等灵活多变的教学手段。

五、教学内容与课时安排

第一章插图概论（4学时）

第一节插图基础课程综述第二节插图释义第三节插图的特征第

四节插图的分类及应用

课堂讨论：从插图的历史看绘画艺术和插图的联系，并相互交换

看法。

第二章插图的要素（8学时）

第一节插图的语言要素第二节插图的传达要素第三节插图的创

意要素

课堂讨论：你对插图艺术特点的理解。

创作习题：收集不同应用领域的插图资料，以收集的资料为素材，

作创造性的整合，重组为一幅新的插图。

第三章插图的组织与形式（8学时）

第一节插图的美感创造第二节插图的组织第三节插图的表现形

式

课堂讨论：怎样理解插图的“写实与抽象”、“绘画性与装饰性”

问题。创作习题：选择一段报刊文字配画插图，体会形式与内容的关

系。

第四章插图的表现与处理（8学时）

第一节技术手段的利用第二节动感语言的利用第三节三维手段

的利用第四节画面构成及形象处理

课堂讨论：你认为应如何把握工具和材料的特性去对插图的画面

进行处理。创作习题：设定一个情节，分别作独幅插图和连续画面的

插图，在限制中提高创造的能力。

第五章插图的创作（16学时）

第一节领会与分析第二节主题解析与信息传达第三节创意与表

达

课堂讨论：解析一个商品的文案，为插图的创作找到诉求点。创

作习题：设定商品或商业活动的诉求目的，创作一幅商业插图。

第六章插图欣赏（4学时）

参观美术馆插图设计展或到校外收集创作素材。

六、教材与教学参考

1、《插图基础》杨为渝著高等教育出版社2007年8月

2、《插图设计》唐鼎华编著上海人民美术出版社2006年6月

3、《插图设计》胡心怡著江西美术出版社2006年1月

4、《插画设计基础教程》（英）劳伦斯·齐格恩著大连理工大学

出版社2007年6月

5、《创意图形图像经典教程》（英）劳伦斯·齐格恩编著中国青

年出版社2007年8月

大纲修订人：王海宾修订日期：2008年9月大纲审定人：审定

日期：

第二篇：设计插图合同

甲方（插图艺术家）：________

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