幼儿园中班科学优秀教案《指尖上的蝴蝶》含反思 .docxVIP

Word

PAGE

PAGE1

幼儿园中班科学优秀教案《指尖上的蝴蝶》含反思

活动目标：

1、在制作、探究的过程，初步感受力与平衡之间的关系。

2、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

纸蝴蝶、橡皮泥等

活动重点：

初步感受力与平衡之间的关系。

活动难点：

在多次的尝试、调整后，能初步积累相关经验。

活动过程：

一、出示纸蝴蝶，引起幼儿的兴趣。

1、关键问题：你能想办法让纸蝴蝶停在我们的指尖上吗?

2、教师演示，让纸蝴蝶站立在指尖上。

3、小结：只要在纸蝴蝶的翅膀上加两块橡皮泥，文.章出自屈a老师教.案网就能让纸蝴蝶站立在指尖上。

二、幼儿尝试制作

1、关键提问：这两块橡皮泥应该怎样摆放呢?

2、鼓励幼儿反复尝试、调整橡皮泥摆放的位置。

三、交流讨论

1、关键问题：你是怎样摆放橡皮泥，让纸蝴蝶平稳地站立在指尖上的?

2、鼓励幼儿大胆表述，交流尝试操作的过程。

3、结合生活中的事例，解释实验现象。(平衡木、跷跷板等)

4、小结：保持平衡，纸蝴蝶就能平稳地站立在手指上了。

活动反思：由于本次活动的开展，是从孩子的兴趣点生成的，所以幼儿对整个活动充满了兴趣，他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在游戏中体验到了快乐。整个教学活动中，语言（故事）、艺术（表演）、健康（游戏）等领域教育的渗透，体现了新《纲要》中整合的教育理念。表演和游戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，幼儿在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。当然活动中也存在不足：比如，游戏《毛毛虫变蝴蝶》内容太简单，只停留在幼儿用动作来表现蝴蝶的4个生长过程，没有更深的去挖掘。可以在每一遍游戏结束，让幼儿摆出不同的姿势，变出不同的蝴蝶，对于大班孩子来说这样可以使游戏内容更丰富、更有趣味，也更有挑战性。