小学书法活动总结范文(真题6篇) .pdf

小学书法活动总结范文（通用6篇）

小学书法活动总结1

书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年

时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺

术修养，培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智

慧。我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学

方式和手段，开展书法兴趣小组的教学活动，并取得了一定的成绩，

为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。一学年

结束了，现在，我针对本学期书法兴趣小组的工作做以下总结：

一、书法兴趣小组活动稳步发展在本学期重新组建了我校的书法

兴趣小组，在二年级至六年级以自愿报名的形式挑选了在书法方面有

特长、字体美感较好的同学参加了书法小组，坚持每周星期三进行培

训，同时也鼓励学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训

练量不够的不足。

二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法，在书法教学中

教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等

要领；在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书

写要领。好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。

另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。通过严格的学习

训练，使学生养成良好的写字习惯。

三、合理安排学习内容，循序渐进学书法。为让学生能够临习名

家书帖，我以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开始，循序渐

进。从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些

常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写

水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。

四、开展各种书法活动，为了体现学生一个时期的书法学习程度

和训练结果，在小组开展书法作品比赛，让一些优秀书法习作在校园

中展示，起着带头调动作用。几名同学在我校庆元旦文艺汇演中还进

行了现场展示。如夏蕊、刘亚亭、吴蓓蓓等同学的书法作品受到了师

生、家长的好评。给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写

水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯

五、书法教学过程中存在的一些不足之处。在总结成绩和经验的

同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措

施，加以认真研究和解决。首先，书法学习比较枯燥乏味，兴趣小组

同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，

不能较长时间的集中注意力。在今后教学中，还得想一些办法来调动

学生的学习积极性、主动性。其次，再有就是学生到位的情况不是很

好，部分学生因班级作业没做完等原因人员到不齐，以至于书写水平

参差不齐，给教学带来一定的影响。在下个学期的工作中，我更要以

积极的工作态度去完成工作任务，把书法社团活动开展的更好。

六、要学会选择字帖。历史是最公正的，真正好的东西是能经受

时间的考验。因此，要想找经过权威认定的字帖，那么去临一本古代

优秀小楷绝对没错，不过，不能刻意地去修饰笔画的头尾，毕竟毛笔

同硬笔有质的区别，而且要有一定的文化水平和鉴别能力，古代字帖

里通假字、异体字、不规范的繁体字太多，当然最好有老师来指导。

如果已经有一定的书法基础，那么就得赶快找一本古代名家的小

楷范本，双管齐下，大又裨益。

这里推荐用软铅笔2B——5B临写，用铅笔其好处有三：一者无

钢笔运用不当偏锋刮纸之病，写起来圆畅自如；二者铅笔用笔细腻，

避免用钢笔过于追求点画的精雕细刻，用力太大，而忽视笔画的轻重

之感；三者笔粗可写大字与原帖相近，既有法度又可消除拘谨、无束

缚之感。

其次，要树立学生信心+细心+恒心。首先树立写好字的信心，相

信自己能写出一手好字来，下笔坚决、果断；其次练字时要用“心”

去练，不能盲目地“抄”帖，仔细观察每一笔画的长短、粗细、方向、

每一字的结构、每一行字与字的关系、每一篇整体的面貌……长期这样

训练，坚持下去，字定会令人刮目相看——这就需要恒心。

经常有同学抱怨，自己练了这么久，怎么没有进步，反而好象退

步了？这时，不能气馁，这很可能是进步的标志——因为你的眼光不

知不觉地起了变化，自然就越来越对自己的字不满意了。也可能字正

处于转型时期，显然有些看不顺眼。

七、在学习之前必须搞清楚，什么是“写”？就是说每一笔画都

应有起笔、行笔和收笔的运笔过程，笔画应该表现得比较细腻一些。

笔在纸面上运行，如同芭蕾舞演员在舞台上表演，每一个动作都是精

致、细腻的。因此，我们要学会找到手感，讲究每