幼儿园建筑设计完整版课件.pptx

幼儿园建筑设计

教学目的

了解幼儿园建筑的功能要求，幼儿园建筑对建筑空间、建筑形式、结构形式的要求。

掌握中小型公共建筑中的功能组合、空间安排、场地设计的基本内容、方法、步骤。

加强对资料的查阅和收集和设计意图表达的能力

幼儿园建筑设计的基本理论框架

课程设计任务书讲解

教学进度安排

本次教学主要内容

基本理论框架

概念简述

功能组织分析空间设计要求

→设计发展趋势

一、幼儿园建筑概念简述

含义：

幼儿园是对幼儿进行保育、教育的机构，接纳3至6周岁的幼儿(托儿所3岁以下)。

幼儿园分类及规模：

1、幼儿园分类

a、以时间分：全日制、寄宿制

b、以对象分：幼儿园、残疾儿童幼儿园、特殊儿童幼儿园

2、幼儿园规模

a、大型：9班以上中型：6-9班小型：6班以下b、小班：3-4岁20-25人/班

中班：4-5岁

大班：5-6岁

25-30人/班30-35人/班

二、幼儿园的基本功能组成

主要功能用房

活动单元--活动室/寝室/卫生间/衣帽间音体室

服务管理用房

晨检/隔离/保健

办公/值班/会议/卫生间

后勤供应用房

厨房/消毒间/洗衣间

室外活动场地

分班活动场地/集中活动场地

行政办公用房

幼儿园平面功能关系图

大活动室

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游戏场

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行政办公

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■

幼儿园平面流线关系图

工作人员流线

洗衣房厨房杂物院

医务隔离

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寝室

■

■

建筑平面设计的一般程序

场地与总平面设计--〉平面组合设计--〉单体空间设计

场地与总平面设计

平面组合设计

活动单元与音体室设计

三、幼儿园建筑的空间设计要求

幼儿园的总体环境设计

1、基地选择

1、四班以上的幼儿园应有独立的建筑基地。

2、远离各种污染源，并满足有关卫生防护标准的要求。

3、方便家长接送，避免交通干扰。

4、日照充足，场地干燥，排水通畅，

环境优美或接近城市绿化带。

5、基地地段安全。

2、总体环境的基本组成和设计原则

总体环境的基本组成

物质环境：包括为幼儿提供学习、活动、游戏、交往

的空间及场所，如活动室、活动游戏场地及设施等，是促进幼儿身心全面发育的最

基本保障。

精神环境：主要是幼儿交往、活动所需的软质环境，

主要的要素是阳光、空气、隔声、绿化、美化设施及符合幼儿审美情趣，令其身心轻松愉快的空间气氛等。

总体环境的设计原则

满足使用要求、功能分区合理

各种流线组织应明确清晰、互不干扰尽量扩大绿化用地范围

3、总体环境设计的具体内容

具体内容包括：功能分区、

出入口的设置、建筑物的布置、

室外活动场地的布置、绿化与道路的布置、

杂物院的布置等。

功能分区

根据使用的要求，幼儿园用地主要分四部分功能

建筑用地：包括幼儿生活用房，服务用房、供应用房三个部分。

游戏场地：包括幼儿游戏场、戏水池、砂池、小动物房舍等。

杂物用地：包括晒衣场、杂物院、燃料堆场、垃圾箱等。

绿化用地。

幼儿园功能分析图

1公共活动场地

2班级活动场地

3涉水池

4游戏设施

5沙坑

6浪船

7秋千

8尼龙网迷宫

9攀登架

10动物房

11植物园

12杂务院

音体教室

活动室

主入口

隔离医务行政服务杂物院厨房

衣帽间

卫生间

贮藏间寝室

油初场地

出入口设置

出人口的类型及组成：

幼儿园出入口一般宜设置两个，即主要出入口和次

要出入口。

·主要出入口供儿童出入和对外联系使用，次要出入口为生活、供应等后勤出入口。

小型幼儿园或限于条件也可仅设一个出入口，但设

计中必须使幼儿路线和工作人员路线分开。

出入口应形成幼儿园总体环境设计的一个分区，其空间组成包括大门、入口前缓冲空间、围墙、前庭，有的还可与门厅相结合。

出入口的位置要求

主要出入口的位置应紧密结合周围道路和幼儿入园的人流方向，设在方便家长接送幼儿的路线上。

为保证幼儿进出安全，主要出入口应避开人、车流繁忙的主要道路，一般设在次要道路上，当必须设在交通干道上时，则需根据城市规划规定后退足够的距离。

主要出入口面临街道，位置应明显容易找，并留有足够的空间以避免人流出入的闭塞和街道噪音的干扰。

次要出入口位置应隐蔽，道路可直接通向杂物院、厨房或与厨房、杂物院有较方便的联系的场所。

出入口与基地的关系

a.基地为长方形，且短边临街：一般只能设一个出口，并退后红线一定距离，留出冲的余地