江西版赣美版小学美术六年级下册第十二册第2课《绿色山庄课件》教学设计.pdfVIP

第二课绿色山庄

教材分析：

《绿色山庄》出自江西美术出版社六年级下册第二课，本节

课属于造型·表现的学习领域，主要内容是学生通过观察设计山

庄平面规划图和别墅效果图，并且学生在设计绿色山庄需要充分

考虑地形地貌以及建筑材料等，学会对绿色山庄的外形进行布

局。本课通过让学生看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所

感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。

学情分析：

学生具备一定的理性分析能力，对绘画有自己独特的见解，

能够对美术现象进行较为理性和深刻的分析，但每个班也存在相

当数量的门外汉。学生作品缺少童趣，难得想象力，绘画技巧日

渐成熟但同时画风呆板，喜欢社会生活中流行的“动漫卡通”与

教材中倡导的审美意象差异太大。

本学期主要对学生加强美术技能、创意思维和审美情趣

这三方面的培养。并努力调动学生学习美术的兴趣和培养其养成

良好的学习习惯。

二、教材分析：

教学目标：

1、知识与技能：通过对较典型的别墅的欣赏，让学生初步

理解绿色山庄的含义。学会运用铅笔淡彩这一绘画技法。

2、过程与方法：观察房屋的结构造型，以及屋顶、墙面、

门窗的特点及其与周围环境的关系，大胆设想，将这些不同的个

件自由组合，设计出理想中的绿色山庄。并运用铅笔淡彩的方法，

绘制绿色山庄效果图，锻炼学生的色彩造型能力，提高观察色彩、

表现色彩和运用色彩的能力。

3、情感态度与价值观：了解绿色山庄追求的是人与自然的

高度融合与统一，引导学生热爱自热，亲近自然，保护生态平衡。

教学重难点：绿色山庄的造型设计。作画时，对色彩的概括

和调配，如何保持画面色彩清新、明快的效果。

教学过程：

第一

一、新课导入

课件播放一组山庄图片

师：同学们，看到这些青山碧水、鸟语花香、绿树成荫的山

庄，你们有什么样的感受？如果让你来形容一下这些山庄你会用

一个什么词？生回答

师揭示并板书课题——绿色山庄。

二、新课讲授

师：绿色山庄追求的是人与自然的高度融合与统一，传达着

人与自然和谐相处、合理利用天然资源建筑设计理念。

（课件播放图片）欣赏各种风格的别墅代表作品，从建筑特

色、环境、文化等方面进行介绍。引导学生观察房屋的外部结构，

要求对房顶、门窗、墙体、景观等进行细致的分析。

（课件播放图片）赏析手绘效果图中树木、花草、门窗等不

同物体的表现手法，比较其不同的色彩、造型和搭配方法。

师：刚刚展示的这些效果图都是用铅笔淡彩的形式完成的。

铅笔淡彩是介于铅笔素描和水彩之间的一种绘画形式。其特点是

明朗轻快、润泽柔和、透明感强。下面我们就来介绍一下铅笔淡

彩的作画步骤。

三、步骤示范

1、先用铅笔画出物体的轮廓及形体结构

2、画出大体明暗调子（排列的线条不宜太密）

3、用水彩进行上色（上色要求是明快、清新，先上天空和

地面的色，再画房顶、门窗、墙、水的色，最后再把暗部的颜色

加重，使之有立体感和受光色与暗部颜色的区别。重复着色时不

要来回涂，第一遍干后再加第二遍，以免将线条洗掉或弄脏画面，

影响铅笔淡彩那种明快清新的特点。上色一定要“淡”，要充分

利用纸的白色、水与颜料的浓淡来产生轻快透明之感，不需要用

白色。不要平涂，要注意深浅，浓淡变化和多种颜色之间的渗化，

才能画出体积、虚实和光感。）

四、作品欣赏

讲解建筑的大小、曲直、疏密、景物层次等关系的处理。在

房屋的主体设计上，可以运用并列、对称、平移；重叠等方式，

将长方体、正方体、锥体等基本的图形让学生进行随意组合，形

成不同的立体造型，从而获得众多的不相同的房屋原形。设计游

泳池、风力发电机、水力发动机等设备时，合理地使用这些资源。

五、布置任务

设计、绘制绿色山庄的效果图。

(1)应根据想象中的地形做场地设计，尽量不破坏原有的自

然风貌，使房子能与周围的自然融为一体。

(2)进行建筑、景观等的详细设计，应尽量做到和谐统一。

(3)设计利用天然资源，比如天然的温泉、充足的太阳能、

风能等。

第2课时

六、检查工具

七、学生独立创作，教师巡回辅导。

教师