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第一单元歌唱祖国——《爱我中华》-教学设计
2023—2024学年人音版初中音乐七年级上册
科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节
指导教师授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材第一单元歌唱祖国——《爱我中华》-教学设计2023—2024学年人音版初
及章节名中音乐七年级上册
称）
本节课选自2023—2024学年人音版初中音乐七年级上册，主要内容为歌曲
《爱我中华》。歌曲《爱我中华》是我国著名作曲家徐沛东根据歌曲《爱我
中华》改编而成，歌曲以“爱我中华”为主题，歌颂了中华民族的伟大和团
结，激发了人们对祖国的热爱之情。歌曲旋律优美，节奏明快，富有感染
教材分析
力，适合初中生学习。
本节课通过学习歌曲《爱我中华》，旨在让学生了解歌曲的背景和内涵，掌
握歌曲的演唱技巧，激发学生的爱国情感，提高学生的音乐素养。课程内
容与课本紧密相关，符合教学实际，具有实用性和可行性。
核
心
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：
素
1.音乐素养：通过学习歌曲《爱我中华》，使学生掌握基本的音乐知识，如音高、节
奏、旋律等，培养学生的音乐感知能力和音乐表现力。
2.爱国主义情感：通过学习歌曲《爱我中华》的背景和内涵，激发学生的爱国情
养
感，培养学生的国家认同感和民族自豪感。
3.合作与交流：在课堂上，学生将通过分组合作的形式进行歌曲的学习和演唱，培
养学生的团队合作精神和交流沟通能力。
目
4.创新与实践：学生将通过自主学习和探究的方式，尝试改编歌曲或创作简单的音
乐作品，培养学生的创新思维和实践能力。
5.文化理解与传承：通过学习歌曲《爱我中华》的文化背景，使学生更好地理解我
标
国各民族文化的丰富多样性和共融共通性，培养学生的文化理解和传承意识。
分
析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：在之前的学习中，学生已经掌握了基本
的音乐知识，如音高、节奏、旋律等，能够理解和演唱一些简单的歌曲。
此外，学生对我国各民族的文化有一定的了解，能够理解和欣赏不同风格
的音乐作品。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对音乐课程充满兴趣，喜欢通
过音乐表达自己的情感和理解。在学习风格上，部分学生倾向于自主学
学习者分析习，通过探究和尝试来掌握知识；而部分学生则更倾向于通过小组合作和
交流来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习歌曲《爱我中华》时，部分学生可
能会遇到旋律和节奏的掌握困难，需要教师给予针对性的指导和帮助。此
外，对于歌曲的文化内涵和背景的理解，部分学生可能需要更多的引导和
讲解。同时，在小组合作中，学生可能需要提高自己的沟通和协作能力，
以更好地完成学习任务。
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授、讨
论、案例研究、项目导向学习等教学方法。通过讲授，向学生介绍歌曲
《爱我中华》的背景和音乐知识；通过讨论和案例研究，引导学生深入理
解歌曲的内涵和文化背景；通过项目导向学习，让学生分组合作，进行歌
曲的演唱和改编。
2.设计具体的教学活动：本节课将设计以下教学活动：
a.歌曲欣赏：播放歌曲《爱我中华》，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。
b.背景介绍：向学生介绍歌曲《爱我中华》的创作背景和意义，引导学生
理解歌曲所表达的爱国情感。
c.音乐知识讲解：讲解歌曲中的音高、节奏、旋律等音乐
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