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环境保护靠大家教案

环境保护靠大家教案（精选10篇）

作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学

活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？以下是小编

为大家整理的环境保护靠大家教案（精选10篇），仅供参考，大家一

起来看看吧。

环境保护靠大家教案1

活动设计背景

大班开学伊始就有一些小朋友不注意总是随地乱丢纸屑、果皮等

垃圾，说了好几次，效果不好，孩子年龄太小，加之在农村生活对卫

生习惯没有养成。一天户外活动时，几个小朋友把纸屑斯的到处乱扔，

地毯上一片狼藉，孩子的生活卫生习惯需要在点滴中逐步培养，借机

我就社会领域开展了这次活动。

活动目标

1、幼儿通过实践活动，了解周围环境中的垃圾是哪里来的，认识

其危害。

2、启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，并通过不同的方式表

达出来。

3、引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。

教学重点、难点

1、认识到乱丢垃圾的危害性，初步树立保护环境的意识；

2、寻找保护环境的一些方法。

活动准备

1、课前让居住同村的幼儿两人一组，调查并且用自己的方法记录，

收集村子周围环境的垃圾分布情况。

2、投影片，环保影片视频；

3、幼儿操作材料：橡皮泥、积木、绘画纸、笔。

活动过程

一、开始环节——组织交流调查周围环境情况

师：这几天，我们对村子和幼儿园周围的环境进行了调查，并作

了记录，现在谁来向大家介绍一下调查的情况？（4~5人作介绍）

二、基本环节——了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害

1、打出投影片。

师：在草地上我们发现了什么？

在操场地毯上我们发现了什么？

在活动教室里我们发现了什么？

除了这些地方，我们还发现哪些地方有脏东西？

2、谈谈这些垃圾是从哪里来的？

师：为什么这些地方总是有垃圾？

师：有垃圾的这些地方给人什么感觉，对环境有什么影响，（打

出投影、看视频）问：对人、动物、植物有什么危害？知道了垃圾有

这么多害处，那我们应该怎么做？

3、怎样保护环境

怎样才能使我们周围的环境保持卫生？（草坪、操场、教室）打

出投影，各种清洁机器，分别介绍给幼儿。

三、结束环节——从自身做起爱护身边的环境

工人叔叔发明了这么多机器，让人们有一个干净卫生的环境，我

们应该保护好环境，不乱丢垃圾，遇到乱丢卡机的人或者事，也要及

时的阻止。

教师出示各种材料，让幼儿操作

师：对保护环境你们还有好的想法和主意吧，用这些材料，做出

来或画出来，介绍给老师和同伴。

教师介绍“回收箱”，引出新的问题

师：老师也做了一样东西叫“宝贝回收箱”，是专门用来放可以

回收的废品的。

出示幼儿收集的垃圾，这是大家在调查时收集来的垃圾，看看都

有哪些东西？谁知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我们课

后整理一下。

四、活动延伸环节

向幼儿介绍可回收的废品，并同幼儿商量把回收箱放在什么地方

最合适。

教学反思

进入大班，幼儿已经具备了初步的是非观念和保护环境的意识。

通过中班阶段的训练，大班幼儿已经懂得不乱丢垃圾是一种良好的行

为，已从中班时期的喜欢乱丢垃圾、玩具、书籍，逐渐发展到经过老

师的提醒和诱导，愿意在活动后整理好用品，帮助老师打扫活动室的

卫生。但是值得注意的是，大班幼儿的这种概念仍停留在较低的水平。

由于幼儿具有强烈的自我中心的特点，他们很难时时处处为他人着想，

而不能考虑到周遭的环境。因此，在大班阶段，通过教学活动进一步

巩固幼儿的是非对错观念增强环保意识，帮助幼儿将其逐步内化，是

训练学习的重点。为此，我们设计了一系列教育活动以培养幼儿良好

的卫生习惯和树立增强处处保护环境的意识。

通过“爱护身边的环境”这一教学活动的实施，幼儿不仅通过自

己的小调查以及投影视频资料深刻认识到了垃圾带给我们生活的许多

危害，感受到保护环境的重要性，在教育活动的最后，我通过让孩子

来发挥想象相出一些好的办法来保护环境，用画笔或者语言表达出来。

在这个活动的设计中，除了外在因素的影响之外更注重了对精神情感

体验的延续，使幼儿在快乐的创作中理解并感受到了环保的意义，从

而使