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1330022《动物遗传学》课程教学⼤纲

GDOU-B-11-213

《动物遗传学》课程教学⼤纲

课程简介

课程简介:

动物遗传学是动物科学专业的⼀门专业基础课，主要介绍遗传学基本定律—孟德尔的分离定律和⾃由组合定律以及摩尔根的连

锁互换定律，遗传的染⾊体理论，遗传的重要物质核酸的结构与功能，群体遗传结构中基因频率与基因型频率的概念以及遗传

平衡定律—Hardy-Weinberg平衡理论、影响平衡的各种因素：选择、迁移、突变、遗传漂变等，数量性状的概念与主要遗传

参数遗传⼒、遗传相关和重复⼒的概念及计算⽅法。⽬的是让学⽣了解遗传学的发展历史，掌握遗传学的基本知识和基本理

论，理解分⼦遗传学的基本原理与研究⽅法，为后续课程的学习打下基础。

课程⼤纲

⼀、课程的性质与任务：

遗传学(Genetics)是研究基因的结构和功能以及基因从亲代传递到⼦代过程中遗传与变异的科学,随着⼈类基因组计划的进⾏

和深⼊遗传学已成为21世纪⽣命科学领域发展最为迅速的学科之⼀,是⽣命科学各门学科的核⼼,它的分⽀⼏乎扩展到⽣物学的

各个研究领域,遗传学课是⽣命科学学院以及相关学院本科⽣的基础课.

本课程的任务是系统地讲授遗传学的基本原理和遗传分析的基本⽅法,同时介绍现代遗传学发展的最新成就,使学⽣对遗传物质

的本质,遗传物质的传递,遗传物质的变异以及遗传信息的表达与调控有⼀个较为全⾯和深⼊的认识和了解.

⼆、课程的⽬的与基本要求：

本课程始终注重培养学⽣的遗传分析能⼒和实验设计能⼒.要求学⽣掌握孟德尔式遗传分析,连锁遗传分析与染⾊体作图,基因精

细结构的遗传分析,病毒的遗传分析,细菌的遗传分析,真核⽣物的遗传分析,遗传重组,核外遗传,遗传物质的改变,

群体遗传与进化,数量性状的遗传分析等基本内容和原理⽅法等.了解动物遗传学学科研究的基本问题遗传与变异的概念和相互

关系，发展简史和遗传学的相关分⽀学科。掌握遗传学基本定律—孟德尔的分离定律和⾃由组合定律以及摩尔根的连锁互换定

律，遗传的染⾊体理论，遗传的重要物质核酸的结构与功能，群体遗传结构中基因频率与基因型频率的概念以及遗传平衡定律

—Hardy-Weinberg平衡理论、影响平衡的各种因素：选择、迁移、突变、遗传漂变等，数量性状的概念与主要遗传参数遗传

⼒、遗传相关和重复⼒的概念及计算⽅法。

三、⾯向专业：

动物科学、⽣物技术（动物⽅向）及相关专业

四、先修课程:

所需先修课程包括⾼等数学、概率论与数理统计、⽣物统计、普通化学、有机化学、分析化学、动物解剖学、组织胚胎学、微

⽣物学、免疫学、动物⽣理学、动物⽣物化学等。

五、本课程与其它课程的联系：

动物遗传学是畜牧兽医学科重要的专业基础课程，它是动物⽣物化学中核酸的代谢与调控等与遗传物质有关章节知识的进⼀步

具体化和深化，是动物育种学以及数量遗传学的遗传理论基础。

六、教学内容安排、要求、学时分配及作业：

第⼀章绪论（C）（2学时）

思考题：

1、遗传学与你的专业有何联系？学习遗传学对你的发展有什么作⽤？

2、掌握遗传学发展中重要的⾥程碑。

3、遗传学⼏个主要领域发展前景如何？为什么？

第⼆章遗传物质的基础（6学时）

第⼀节遗传物质——核酸（A）

第⼆节核酸的结构（A）

第三节基因的结构特征（C）

第四节染⾊质与染⾊体，细胞分裂（B）

思考题：

1、⽣物多样性如何产⽣的？

2、转基因，究竟是潘多拉的盒⼦，还是泽福⼈类的恩赐？

3、DNA是主要遗传物质的间接证据与直接证据？

4、《动物遗传学》教材习题P35第⼀题

5、减数分裂、有丝分裂、染⾊质、染⾊体、基因、核酸的概念。

6、《动物遗传学》P3611-14题

7、基因位于染⾊体上的实验证据？减数分裂的遗传学意义？

第三章遗传信息的传递（6学时）

第⼀节DNA的复制（C）

第⼆节DNA的转录（A）

第三节蛋⽩质的⽣物合成（A）

第四节基因表达调控（A）

思考题：

1、Watson和Crick两位科学家中有⼀位成为了⼈类基因组计划“”的倡导者和负责⼈之⼀，他是谁？

2、什么结构为DNA的复制奠定了理论基础。

3、WatsonandCrick提出半保留复制的设想。如何论证？

4、假使⼀个基因决定⼀个多肽，那么为什么⼀个基因不决定⼀个性状呢？

5、原核⽣物与真核⽣物在基因活动的调控⽅⾯有什么相似和相异的地⽅？

6、为什么⽣物的性状本⾝不能直接上下代传递？

第四章遗传信息的改变（4学时）

第⼀节染⾊体畸变（A）

第⼆节基因突变（A）

第三节重组与转座（A）

思考题：

1、染⾊体畸变