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2024年大学趣味活动总结

大学趣味活动总结1

新课导入是课堂教学不可或缺的组成部分，它既是一门科学，也是一艺术。有人曾经说：

课的开始，好比提琴家上弦，歌唱家定调，第一个音定准了，就为下面的演奏和歌唱奠定了基础。

上课也是如此，好的导课可以调动学生的积极性，使他们以良好的心态进入学习状态。所以说，

f成功的导入可以在较短的时间内引起学生的注意力，激发他们的兴趣和求知欲望，活跃课堂

气氛，继而有效地提高学习效率和教学效果。好的•导课方法，需要教师吃透教材，了解学情，

进行精心设计。结合自己多年的历史教学实践，就如何导入新课的问题谈谈粗浅的认识。

创设历史情境，再现史实

由于受中学生年龄和心理特点的影响，决定了他们思维活跃大胆，并且表现欲强。因此，在

教学中，采取创设情境的办法，可以活跃课堂气氛，使学生成为积极主动探索的主人。例如：

在学习《新航路的开辟》时，我先展示了一幅茫茫无际的大海的图景，让学生感受，如果你处在

当时，你要去做远洋航行，应准备或具备哪些条件呢？课堂气氛立刻活跃起来，有的说要有指南

针，有的说要具备天文地理知识，有的说要有航海经验、造船技术等。我及时对学生的想法进行

肯定和总结，然后设问：另法,当时为什么要进行远洋航行？远洋航行究竟要具备哪些条件？远

洋航行会成功吗？又将对世界产生哪些影呢?这就是我们这节课重点要探讨的问题。这样的导入，

学生便产生急于想要知道结果的强烈欲望。

由于学生喜欢看影视动画，为吸引学生的注意力和学习兴趣，教何以在上课3分钟，

利用多媒体放映与本节课内容有关的视频，再现当时历史回面。例如：在教学《甲午中日战争》

一课时，笔者在上课5分钟让学生进入教室，提观看电影《甲午风云》中的黄海战役

片段。看完该片段后，教室里非常安静，这是一段所有中华儿女都不应该忘记的屈辱史。看得出

学生们的心情hH交沉重，一种责任感写在他们的脸上。于是，我趁机诱导，与学生进行交流，讲

解这段历史，学生仿佛回到了那段铁与血的战争年代。这时，学生的学习状态表现出从未有过的

投入。在掌握了历史知识的同时，情感受到了震颤。

设置悬念，引起学生深思

心理学研究表明：学起于思，想源于疑；思维是从问题开始的，没有思维无需思维。因此,

在教学中通过提出问题，设置悬念才爪住学生的内心，给学生以欲知后事如何，且听下回分解

心理效应，则可以激发学生的兴趣，吸引学生的注意。譬如：我在讲《伐无道，诛暴秦》时，设

计了这样的导语：我们学习了《秦王扫六合》一课，了解了秦朝皇帝的残暴无情，秦朝在中国

历史上只经历了短短的14年时间,就从中国的历史舞台上销声匿迹了。秦始皇建立了当时世界

上最强大的封建帝国，但秦朝都城的市场上却出现了如此的奇怪现象：鞋子没人买，拐杖却成为

抢手货。当时为什么会出现这种奇怪现象呢？我们还是一起在课文中寻找答案吧！这样，学生

便产生一种好奇的心理，急想要知道事情的原委。当学生产生了这样的心理后，进入学习一定

会效果更佳。

大学趣味活动总结2

为迎接即将到来的三八妇女节，为了更好的展现学校女教师的风采及健康向上、充满活

力的精神面貌，并培养湖滨小学全体教师的合作精神。让教师们用健康的身体素质和心理素质投

身教育教学工作中去。湖滨小学20xx年3月6日下午，在全校范围内举行了“迎三八跳

绳接龙比赛的趣味活动。

比赛以年级为单位参赛的老师们个个精神饱满摩拳擦掌满腔热情的进入到比赛当中去“

旁边的观众也没闲着，加油声，喝X声此起彼伏。赢了的队满脸笑容，输了的队笑容满面，好

像此时输赢并不重要,和同事们在一起的快乐更重要。

此次活动，既活跃了气氛，又增进老师们之间的团结和友情。老师们表示，通过趣味活动来

庆祝自己的节日很有意义，不仅给教师们提供了一个交流平台，也拉近了同事们间的距离，增进

了感情。真正形成了X校园”的良好氛围。

3月7日下午，秀屿区东娇中心小学举行庆三八妇女节趣味活动，100多名女教师报名参加

定点投篮、二人三脚跳等比赛项目。

比赛项目既有个人项目，又有集体项目，体现了竞技X