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2020年广东省惠州市惠城区《教育专业能力测验》教师招考考试真题

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考

证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后

的括号内。错选、多选或未选均不得分。）

1、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》规定，教育公平的基本要求是保障公民

依法享有受教育的权利，关键是（）。

A、改革创新

B、均衡发展

C、机会公平

D、配置资源

【答案】C

【解析】根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》规定，教育公平的基本要求是保障

公民依法享有受教育的权利，关键是机会公平。故选C。

2、教师专业发展最核心的是提高教师的（）。

A、教育理念

B、社会地位

C、不可替代性

D、教育教学能力

【答案】D

【解析】从本质上说，教师专业发展是教师个人的专业性不断发展和提升的过程，是教师不断地获取新知识，

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增强自身专业能力，完善自己的职业道德修养，以适应教育工作需要，不断提高教育教学工作质量的过程。教

师专业发展最核心的是提高教师的教育教学能力。

3、我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江著的（）。

A、《教育学》

B、《新教育大纲》

C、《论共产主义教育》

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D、《民本主义与教育》

【答案】B

【解析】杨贤江教育专著《新教育大纲》是中国最早以马克思主义观点编写的教育著作。故选B。

4、观察学习的首要阶段是（）。

A、动机过程

B、动作再现过程

C、保持过程

D、注意过程

【答案】D

【解析】观察学习包括注意、保持、复制和动机四个子过程。故选D。

5、课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（）等三个层面上展开。

A、教材的更新

B、教师的发展

C、学生的选择

D、课程制度的变迁

【答案】D

【解析】课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和课程制度的变迁等三个层面上展开。故选D。

6、新教材对教师的专业知识提出新的要求是（）。

A、教师对教科书的忠实取向

B、教师可以根据实际情况恰当的选用教材、灵活地增删教材

C、不需要教师重新学习，并结合教材与学生实际，引入教学

D、只需掌握具体性

【答案】B

【解析】教师可以根据实际情况恰当的选用教材、灵活地增删教材。故选B。

7、依法治国的法律前提是（）。

A、有法可依

B、有法必依

C、执法必严

D、违法必究

【答案】A

【解析】有法可依是依法治国的法律前提。故选A。

8、学生作业出现错误时，老师让他把错题重做10遍，这属于（）。

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A、惩罚

B、正强化

C、自我强化

D、负强化

【答案】A

【解析】惩罚与强化有所不同，强化是采用适当的强化物来使机体反应频率、强度和速度增加的过程，正强化、

负强化都是为了增加反应在将来发生的概率。惩罚则是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率，即

减少错误出现的概率。故选A。

9、按照学生的“最近发展区”施教，体现了（）的教学原则。

A、高速度

B、高难度

C、量力性

D、直观性

【答案】C

【解析】量力性原则，也称可接受性原则.是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，使他

们能够接受，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。而题干描述的正

是量力性教学原则的体现。故选C。

10、测验的可靠性即指测验的（）。

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

【答案】A

【解析】自编测验的信度是指测验的可