2024年-【小升初】数学总复习同步拓展-小学奥数学习资料(完整讲义) 全国通用（含答案）.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

第一讲观察法

在解答数学题时，第一步是观察。观察是基础，是发现问题、解决问题的首

要步骤。小学数学教材，特别重视培养观察力，把培养观察力作为开发与培养学

生智力的第一步。

观察法，是通过观察题目中数字的变化规律及位置特点，条件与结论之间的

关系，题目的结构特点及图形的特征，从而发现题目中的数量关系，把题目解答

出来的一种解题方法。

观察要有次序，要看得仔细、看得真切，在观察中要动脑，要想出道理、找

出规律。

*例1（适于一年级程度）此题是九年义务教育六年制小学教科书数学

第二册，第11页中的一道思考题。书中除图1-1的图形外没有文字说明。

这道题旨在引导儿童观察、思考，初步培养他们的观察能力。这时儿童已经学过

20以内的加减法，基于他们已有的知识，能够判断本题的意思是：在右边大正

方形内的小方格中填入数字后，使大正方形中的每一横行，每一竖列，以及两条

对角线上三个数字的和，都等于左边小正方形中的数字18。实质上，这是一种

幻方，或者说是一种方阵。

解：现在通过观察、思考，看小方格中应填入什么数字。从横中行10+6+□=18

会想到，18-10-6=2，在横中行右面的小方格中应填入2（图1-2）。

从竖右列7+2+□=18（图1-2）会想到，18-7-2=9，在竖右列下面的小方格

中应填入9（图1-3）。

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从正方形对角线上的9+6+□=18（图1-3）会想到，18-9-6=3，在大正方形

左上角的小方格中应填入3（图1-4）。

从正方形对角线上的7+6+□=18（图1-3）会想到，18-7-6=5，在大正方形

左下角的小方格中应填入5（图1-4）。

从横上行3+□+7=18（图1-4）会想到，18-3-7=8，在横上行中间的小方格

中应填入8（图1-5）。

又从横下行5+□+9=18（图1-4）会想到，18-5-9=4，在横下行中间的小方

格中应填入4（图1-5）。

图1-5是填完数字后的幻方。

例2看每一行的前三个数，想一想接下去应该填什么数。（适于二年级程

度）

6、16、26、____、____、____、____。

9、18、27、____、____、____、____。

80、73、66、____、____、____、____。

解：观察6、16、26这三个数可发现，6、16、26的排列规律是：16比6

大10，26比16大10，即后面的每一个数都比它前面的那个数大10。

观察9、18、27这三个数可发现，9、18、27的排列规律是：18比9大9，

27比18大9，即后面的每一个数都比它前面的那个数大9。

观察80、73、66这三个数可发现，80、73、66的排列规律是：73比80小

7，66比73小7，即后面的每一个数都比它前面的那个数小7。

这样可得到本题的答案是：

6、16、26、36、46、56、66。

9、18、27、36、45、54、63。

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80、73、66、59、52、45、38。

例3将1～9这九个数字填入图1-6的方框中，使图中所有的不等号均成立。

（适于三年级程度）

解：仔细观察图中不等号及方框的排列规律可发