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2024年语文教师述职报告范文

尊敬的领导：

您好!

我是____小学的一位语文教师，现任专业技术职称是小学语文一

级教师。从教十一年，二零____年获得现任职称。在现任期间里，本

人在学校的工作安排下，担任了语文教学工作。几年以来，在学校领

导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体述职如下：

一、班主任工作

在担任____至____年级班主任工作中，做到认真完成学校布置的

各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。

严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问

题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，

实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习

惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。几年来，班级在各

方面的表现都比较好，并在作文比赛中荣获第一名。

二、教学工作

在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的

实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期

工作计划，为整个学期的语文教学工作定下目标和方向，保证了整个

教学工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知

识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育语文教学

大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。

通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以

如何培养小学生创造能力的教学实验专题。积极进行教学改革。积极

参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，

等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用

网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学

视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表

现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术

的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现

独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在小学语文教育

中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教

学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个

性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维

方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。

三、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作

抓好第二课堂，实施素质教学。根据本校学生的基础，发掘有语

文兴趣、特长的学生，组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基

础等情况分为语文兴趣小组初级班和创作班。按实际情况采用不同的

计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。学生经过有计划、有步骤

的培训后，语文水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色

的书法班、文学班，各方来宾对学生的表现有着较高的评价。并在精

神上支持我们的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛围。

此致

敬礼!

2024年语文教师述职报告范文（二）

尊敬的校领导、各位评审老师:

大家好!我是某某学校的语文教师某某，很荣幸能够站在这里向

大家述职。在过去的一年里，我按照学校的教学目标和要求，认真履

行职责，勤勉工作，努力提高自己的教学水平和专业素养。在以往的

教学工作中，取得了一些成果，也遇到了一些问题，特此向大家做个

汇报，希望能够得到大家的指导和支持。

一、教学情况

在语文教学中，我始终坚持以学生为中心的教学理念，倡导开放

式教学，注重培养学生的实际运用能力和创新能力。根据教学目标，

我设计了一系列的教学活动，力求让学生在轻松愉快的学习氛围中，

主动参与到教学过程中，培养学生的语文能力和综合素质。

在过去一年里，我主要教授七年级和八年级的语文课程。在教学

中，我注重激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。我尝试了

一些新的教学方法，如情景教学、小组合作学习、课堂互动等，使学

生在掌握基本知识的同时，提高了分析问题和解决问题的能力。针对

每个年级不同的特点，我精心设计了教学内容，合理安排了教学进度，

尽量使每个学生都能够跟上教学的步伐。

在教学过程中，我一直注重学生的个性发展，积极引导学生发挥

自己的特长，鼓励学生展示自己的才艺和创造力。我鼓励学生主动思

考，培养其独立思考和解决问题的能力。我还积极组织各类语文