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心理学在儿童教育上的应用

摘要：随着我国教育改革的不断深入以及加强，关于儿童教育也渐渐引起了

人们的重视。在儿童教育中，想要取得良好的教育效果，如果只是仅仅依靠现有

的教学方式很难达到相关的标准。那么我们就需要从心理学的角度进行出发，只

有对儿童的心理有着充分了解，才能够在儿童教育中取得较好的效果。因此在本

篇文章中，我们主要是简单的探讨心理学在儿童教育中的应用。

关键词：心理学；儿童教育；有效应用；

前言：从目前的儿童教育情况来看，只有通过对儿童心理学的深入研究和分

析，进而制定一系列的教学方式，才能够使得儿童教育充分发挥出自身的优点。

因此在当前，我们需要对儿童心理学进行深入化的研究，以儿童的心理作为契机

开展儿童教育。

一、心理学在儿童教育中的必要性。

儿童心理学是心理学的一个分支。研究对象一般是从出生到幼年儿童的心理

发生和发展。研究儿童和青少年心理发展的基本理论以及发展过程或阶段的各种

心理特征和规律是。它对学生的未来发展起着不可替代的作用。教育的对象是儿

童,他们的个性正处于发展和定型的关键时期。面对日益复杂的教育形势，老师

应运用更多的心理知识和更灵活的教育手段，科学地处理学生的心理问题。在日

常教学中，只有将听，说，读，写的能力与孩子的心理相结合，才能实现均衡协

调的发展，抓好培训，才能真正提高学生的综合能力。对此，老师应当使学生养

成良好的成长质量和习惯，并获得更好的指导和发展。

在开展幼儿的教育过程中，之所以想要应用心理学来开展教育，这主要是因

为心理学能够按照教育目标以及儿童的成长特点来对教学计划进行安排，加强儿

童对学习的兴趣。另外，据相关资料表明，通过长期的儿童教育中来看，想要在

儿童教育中加强教学的质量和内容，进而起到提高整体教学效果，那么我们就需

要从教学方式进行着手。只有当对幼儿有着充分了解之后，才能够保障教学目的

的实现。因此在整个儿童教育中，应用心理学便成为了一件重要的事情，其必要

性主要是表现在以下几个方面。

1.掌握儿童的特点

想要较好的开展儿童教育，那么需要了解到教育中存在的困难。幼儿教育的

困难在于老师无法了解到儿童的个性特点以及心理特点，这就使得无法对其针对

性的开展教育。另外，由于儿童正处于一个成长的阶段中，他们诸多习惯并未养

成，心理特征不明显的基础下，老师在开展教学中便需要积极的应用幼儿心理学

来对幼儿的特点进行了解。另外，从现实的早期教育中，我们可以发现，有效的

掌握幼儿特点，能够对教育起到较大的作用，进而帮助儿童教育达到预期的教学

目标。由此，我们便可以发现，儿童心理学的应用是一件十分重要的事情。

2.加强教学的质量

在儿童教育中积极应用幼儿心理学，它能够在一定的程度上按照儿童的心理

特点，进而制定目的性比较强的教学方式。因此在当前进一步推动早期教育的发

展，能够让幼儿教育取得较好的效果。因此，我们从教学的实际角度进行出发可

以了解到，在儿童教育中积极的应用心理学能够对加强整体教学效果起到重要的

作用，进而使得儿童教育的整体目标得以实现，促进儿童教育的发展。

3.教学发展的必然性

在这一个过程中，我们可以发现随着我国对儿童教育的不断深入发展和提高，

在儿童教育中它的教学目标十分明确，并且相关的教学方式也更加细致，我们相

信在随着对儿童的不断了解和深入后，教学的发展也会变得十分快速。因此，基

于这一种形势中，儿童心理学在儿童教育中的应用需要进步一步加强，儿童教育

是整个教育体系中较为重要的一个环节。如果儿童教育的总体质量较差，那么将

会影响到儿童的一生，那么在基于这一种情况下，有效的开展心理学对儿童教育

的应用便显得十分重要了。

二、心理学在儿童教育中的重要作用。

在当前的教学中，我们可以了解到对于诸多的老师而言，都遇到过这种情况。

那便是孩子太小，在日常的交流过程中并不能充分表达出自身的观点和看法。例

如他们肚子疼的时候，不能与老师展开沟通，使得问题得不到解决。那么，在面

对这一种情况，老师就需要按照心理学的特点，从而去揣度儿童的心思。因此，

可以从以下几个方面进行着手。

通过观察的方式，老师在教学中需要对每一名儿童的身体健康状况有着了解。

当部分儿童在遇到问题的时候，往往都会表达出一些习惯动作、表情等等。例如，

一些儿童，当想要上厕所的时候，他们的脸蛋都会变得通红，那么老师就可以通

过儿童面部表情进行了解到儿童的状况。对于这一类的例子而言，还有许多，只

有当老师充分了解到儿童的这一些生活规律，在开展教学中