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2022年吉林省小学教师教师资格证考试试题

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将

其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每

小题2分，共30分。)

1．中国古代就有不愤不启，不悱不发“”这种启发之说，提出这一思想的是（）。

A、孟子B、荀子C、墨子D、孔子

2．班集体内教育教学活动的核心是（）A班主任B班委会C共青团D少先队

3．”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性

C启发性D因材施教

4．在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；

在恶劣环境中，有的人却出污泥而不染。这种现象说明了（）。A、人的发展不

受环境影响B、人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程C、

好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利D、人是环境的奴隶，个

人发展的好坏，完全由环境来决定

5．教学中应用最广因为最普遍的教学方法是（）A讨论法B讲授法C谈话法

D问答法

6．师生关系在本质上是（）的关系。A、人与人B、人与物C、买与卖D、

朋友

7．下列关于课程“”的说法，不正确的是（）。A、课程“”一词含有学习的范围

和进程的意思、B课程就是教材C、课程随社会的发展而演变，反映一定社会的

政治、经济要求D、狭义的课程是指一门学科，如数学课程、语文课程

8．德育的基础是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为

9．体谅模式由（）提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔

10．班级组织建构的首要原则是（）。A．有利于教育的原则B．目标一致

的原则C．可接受性原则D．有利于身心发展的原则

11．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了

儿童身心发展（）的特点。A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段

性

12．下列班主任的领导方式中（）最差A民主式B权威式C放任式D专制式

13．李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是在（）。A．行

使教师权利B．履行教师义务C．影响学校的秩序D．给学校出难题

14．1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神就是维

护青少年儿童的（）主体地位。A、自然权利B、人身权利C、社会权利D、

健康权利

15．以下属于一级课程的是（）。A、基础型课程B、学校课程C、地方课

程D、国家课程

二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。)

1．”终身教育”概念以“、、”三个基本术语为基础，带来一个学习化的社会，

带来教育观念的变革。

2．1960年12月，美国经济学家在美国经济第73介年会所作的人“力资本投资”

的讲演，被称为人力资本理论创立的宪章“”。

3．是班集体的组织者、指导者和教育者。

4．学生身心发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是的相互作用。

5．全面发展是我国教育目的中关于人的的规定。

6．活动课程又称为或。

7．依据教育的正规化程度划分的教育形态，在教育发展史上，教育的形态经历了

从到，再到教育的演变。

8．17、18世纪以后，出现了职业的科学家，出现了专门的科学研究机构，被称

为。

9．智力属于能力，包括、、、。

10．关于身心发展的动因问题，主要存在着内发论、_____、_____等不同的解释。

11．教育学作为一门独立的学科萌芽于的《》。法国启蒙思想家宣扬自然主

义教育思想的作品是《》。

12．、。

13．前苏联心理学家提出了最近发展区的概念。

14．教学过程是一种过程。

15．是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结

构。

三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。)

1．简述掌握知识与发展智力相统一的规