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七年级数学作业设计
设计理念与思路
1、尊重差异，体现自自主性
新课程强调学生学习的主体性，承认并尊重学生学习的差异性，是主体性学习的一个重要特点。
2、走出“题海”，走进有趣的情景
教师要善于研究数学知识和学生们看的见，摸的着，亲身经历的问题的联系，把数学作业融入生活，增添学生做作业的情趣，从而更深刻的理解所学过的知识。
3、突破封闭，走向开放性空间
开放题内容丰富，题型多样，背景广阔，贴近学生生活空间。题型有文字，表格，图画，对话等形式，它不像封闭性习题形式单一呈现，叙述呆板，它凸现这作业的思维度，让学生经历问题思维的过程，在其过程中学生不再靠记忆，套模式来做题。再则，开放题的答案不唯一，解题时需要运用多种思维方法，通过多角度，全方位的分析探讨，获得多种结论，拓展思维空间，伸展思维触角是开放性作业题的亮点。
4、走进生活，收获数学的智慧
“数学来源于生活，又服务于生活”，在习题中揭示知识的应用价值，让学生体验到数学就在我们身边，让学生真切感受到所学的知识是有价值的，这可以大大提高学生的作业兴趣和认知水平。
二、作业形式：
1、导学案预习提示
2、课堂练习
3、每天课后作业
4、单元测试题
5、纠错本
三、作业要求：
1、按时按量完成作业
2、态度端正，书写认真，格式规范
3、单元测试要全部过关
4、错题要及时订正或重做
四、作业布置：
1、第五章相交线与平行线
《相交线》导学案及课后练习
《平行线及其判定》导学案及课后练习
《平行线的性质》导学案及课后练习
《平移》导学案及课后练习
单元综合测试题
2、第六章平面直角坐标系
《平面直角坐标系》导学案及课后练习
《坐标方法的简单应用》导学案及课后练习
单元综合测试题
3、第七章三角形
《与三角形有关的线段》导学案及课后练习
《与三角形有关的角》导学案及课后练习
《多边形及其内角和》导学案及课后练习
《课题学习镶嵌》导学案及课后练习
单元综合测试题
4、第八章二元一次方程组
《二元一次方程组》导学案及课后练习
《消元——二元一次方程组的解法》导学案及课后练习
《实际问题与二元一次方程组》导学案及课后练习
《三元一次方程组解法举例》导学案及课后练习
单元综合测试题
5、第九章不等式与不等式组
《不等式》导学案及课后练习
《实际问题与一元一次不等式》导学案及课后练习
《一元一次不等式组》导学案及课后练习
单元综合测试题
6、第十章数据的收集、整理与描述
《统计调查》导学案及课后练习
《直方图》导学案及课后练习
《课题学习从数据谈节水》导学案及课后练习
单元综合测试题
五、作业批改：
对学生平时作业要采用全批全改、面批、学生互批的形式进行，及时收缴，及时批改，错题及时订正，并直到做对为止，批改后要写明批改日期和分出等次或分数，对个别学生的作业可写一些鼓励性的语言。对共性的错误或有创意的方法应有详细的记录，为讲评和辅导做依据。
六、作业批改后的讲评：
通过批改找出共性问题，讲评前，表扬作业优秀的学生，指出不足之处，对共性问题，设计强化练习进行重点讲评。
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